有关人格发展问题的理论思考

前言	第1-8页
第一节 个体人格发展的认识论及哲学思考	第8-12页
一、 人格发展研究的认识论假设	第8-10页
二、 人格发展的哲学探讨	第10-12页
第二节 经典人格发展理论	第12-24页
一、 对经典发展人格理论的内涵界定	第12-13页
二、 精神分析理论	第13-18页
1． 弗洛伊德的人格发展理论	第14-15页
2． 荣格的人格发展理论	第15页
3． 艾里克森的自我发展理论	第15-18页
三、 人本主义的人格发展理论	第18-19页
四、 特质论的人格发展理论	第19-21页
五、 行为主义和社会学习流派的人格发展理论	第21-22页
六、 认知流派的人格发展理论	第22-24页
第三节 近年来在人格发展问题上的新学说	第24-37页
一、 发展后的荣格的心理类型发展理论	第24-27页
二、 人格发展的诸模式说	第27-28页
三、 莱文森的生命季节说	第28-31页
四、 背景论和生活事件框架	第31-33页
五、 辩证取向的人格发展理论	第33-37页
第四节 对人格发展问题的再思考	第37-51页
一、 情境论与特质论	第37-38页
二、 阶段论与一致性	第38-40页
三、 天性与教养、遗传与环境	第40-43页
四、 稳定性和可变性	第43-51页
结语	第51-53页
参考资料	第53-56页
一、 英文部分	第53-56页
二、 中文部分	第56页