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攻击型受欺者的社会行为与认知缺陷的研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-7页
第一部分 前言第7-18页
 1 儿童攻击性行为研究概述第7-13页
   ·儿童的攻击性行为第7页
   ·有关儿童攻击性行为的术语解释第7-9页
   ·关于攻击性行为发生的理论第9-13页
 2 有关攻击与受欺的研究进展第13-15页
   ·研究背景第13-14页
   ·攻击型受欺者的流行率及性别比例第14页
   ·攻击型受欺儿童的社会行为与心理调节第14-15页
 3 研究的问题第15-18页
   ·中国文化情境中同伴受欺情况第15-16页
   ·研究的问题第16-18页
第二部分 研究方法第18-20页
 1 被试的选择第18页
 2 调查问卷第18-19页
 3 方法第19-20页
第三部分 研究结果第20-38页
 1 攻击型受欺者的确定第20-22页
   ·攻击型受欺者的确定第20-21页
   ·攻击型受欺者的性别分布第21-22页
 2 攻击型受欺者的行为特点第22-28页
   ·攻击-受欺行为比较第22页
   ·攻击-受欺行为特征比较第22-28页
 3 攻击型受欺者的社会认知第28-38页
   ·假定情境下应对与归因方式第28-31页
   ·一般社会归因模式第31-33页
   ·攻击型受欺者的情感失调第33-34页
   ·攻击型受欺者的学业成绩第34-35页
   ·受欺行为影响因素的研究第35-38页
第四部分 讨论第38-42页
 1 攻击型受欺者的确定第38页
 2 攻击型受欺者的性别分布差异第38页
 3 攻击-受欺子群体的社会行为特征差异第38-40页
   ·不同文化情境下的差异第38-39页
   ·典型的行为特征第39-40页
 4 攻击型受欺者的社会认知缺陷第40-41页
   ·社会信息加工模式第40页
   ·情绪与情感第40页
   ·同伴友谊第40-41页
   ·其它第41页
 5 本研究的不足与进一步设想第41-42页
   ·样本量的扩大第41-42页
   ·问卷的选择第42页
第五部分 结论第42-43页
参考文献第43-47页
附录第47-55页

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