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心理学
论中国儒、道、佛心性修养说与现代西方心理学的碰撞与交融--构建有中国特色的高校大学生心理健康教育模式的思考
基于情境认知理论的双语教学策略研究
影响图式归纳和类比迁移的三因素实验研究
双语存贮模型的实验研究
大学生的消费决策风格及其与人格的关系研究
生成式笔记模型的构建及其比较研究
IRT计时与非计时模型在瑞文标准推理测验应用中的比较研究
Samejima等级反应模型下CAT选题策略比较研究
图形相似的加工模型研究：特征与结构在相似比较中的作用
管理人员工作压力源、控制感、应对方式与心理健康的关系研究
性别角色的鉴定及其与心理健康、社会适应的关系研究
大学生孤独感现状及其影响因素的研究
中国道家认知疗法对焦虑大学生干预的研究
多元概化理论及其在教学人员测评设计中的应用研究
听觉障碍中小学生汉语阅读能力研究
初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究
3－12岁儿童个性结构、类型及发展特点的研究
3—5岁儿童独立性发展特点与影响因素研究
学习困难生阅读过程的眼动特征
儿童同情心的结构及发展特点研究
3-9岁儿童自尊结构、发展特点及其相关影响因素的研究
贵阳市小学生个性发展特点的研究
大连市农村小学生个性发展特点研究
关于培养青少年挫折承受能力的理性思考
中学生心理健康教育“学校——家庭”互动模式研究
农村自杀者心理解剖条件Logistic回归研究
2～6岁儿童几何图形表象能力的发生与发展研究
道德自我对儿童约束性顺从行为影响的研究
3～5岁儿童个人事务自主观念发展特点的研究
3～6岁幼儿责任心培养的实验研究
2-6岁儿童数量关系认知能力的发生与发展研究
记忆和听力理解
论加强中学生心理素质教育的必要性及其对策
中学教师、学生及学生家长的学生心理健康观的比较研究
蒙古族大学生自我同一性发展特征研究
乌海市初中生自卑倾向调查与教育管理对策的研究
内隐认知理论观照下的语文教学
年龄和认知方式对前瞻记忆的影响
大学生认知方式及父母教养方式与应对方式之间关系的研究
中国文化背景下关于成年的界定及其不同年龄群体间的差异
基层民警心理健康状况及相关因素研究
中小学生学校恐惧情绪调节方式研究
人际情感与儿童社会判断的关系
不同文化启动与自我参照效应的实验研究
中文双字合成词加工中的透明度效应
不同认知方式个体在场合依存记忆中的差异研究
认知方式和线索特征对前瞻记忆的影响
完形视域与认知范式——论格式塔学派关于记忆与问题解决研究对认知心理学产生和发展的促进
内隐和外显记忆测验中的定向遗忘效应
罗特的社会行为学习理论研究
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