完形视域与认知范式——论格式塔学派关于记忆与问题解决研究对认知心理学产生和发展的促进

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-9页
1 引言	第9-11页
2 格式塔心理学和认知心理学简介	第11-16页
·格式塔心理学	第11-14页
·格式塔心理学的产生	第11-12页
·格式塔心理学家	第12-13页
·格式塔心理学的要义	第13-14页
·认知心理学	第14-16页
·认知心理学的兴起	第14-15页
·认知心理学的主要思想	第15-16页
3 格式塔理论对认知心理学的促进	第16-39页
·记忆研究	第16-30页
·格式塔记忆理论基本观点及实验研究	第16-23页
·格式塔记忆的组织观	第17-20页
·格式塔记忆的遗忘观	第20-21页
·格式塔记忆的自我观	第21-23页
·小结	第23页
·认知心理学对格式塔记忆研究的承接	第23-29页
·短时记忆中的遗忘	第24-25页
·组织在记忆中的作用	第25-26页
·情境在记忆中的作用	第26-28页
·刺激的特异性	第28页
·自我的作用	第28-29页
·小结	第29-30页
·问题解决研究	第30-39页
·格式塔心理学关于问题解决的理论	第30-36页
·格式塔心理学关于问题解决的主要观点	第30-34页
·塞尔兹的问题解决理论	第34-36页
·认知心理学对格式塔问题解决现象的解释	第36-39页
·西蒙对顿悟的解释	第36-37页
·目标在问题解决中的作用	第37-38页
·口头报告法的应用	第38-39页
·小结	第39页
4 进一步论证	第39-47页
注释	第47-51页
参考文献	第51-52页
论文作者在学期间发表的学术论文	第52-53页
后记	第53页