| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-8页 |
| 第二部分 问题提出 | 第8-16页 |
| 一、 心理健康观的研究现状 | 第8-14页 |
| 二、 问题提出 | 第14-16页 |
| 第三部分 研究方法 | 第16-23页 |
| 一、 被试取样 | 第16页 |
| 二、 研究方法 | 第16页 |
| 三、 测量工具 | 第16-17页 |
| 四、 研究过程 | 第17-23页 |
| 第四部分 研究结果 | 第23-32页 |
| 一、 中学生心理健康观的基本特征 | 第23-25页 |
| 二、 学生家长心理健康观的基本特征 | 第25-27页 |
| 三、 中学教师心理健康观的基本特征 | 第27-30页 |
| 四、 中学教师、学生、学生家长心理健康观的比较 | 第30-32页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第32-46页 |
| 一、 中学生心理健康观的基本特征 | 第32-35页 |
| 二、 学生家长心理健康观的基本特征 | 第35-36页 |
| 三、 中学教师心理健康观的基本特征 | 第36-37页 |
| 四、 中学教师、学生、学生家长心理健康观的比较 | 第37-44页 |
| 五、 中学教师、学生、学生家长心理健康观与专家心理健康观的对照 | 第44-46页 |
| 第六部分 结论 | 第46-50页 |
| 一、 结论 | 第46-47页 |
| 二、 教育建议 | 第47-49页 |
| 三、 有待于进一步解决的问题 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 后记 | 第61页 |