学习困难生阅读过程的眼动特征
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| 英文摘要 | 第10-15页 |
| 第一部分 理论研究和文献综述 | 第15-40页 |
| 一、 文献综述 | 第15-26页 |
| (一) 学习困难问题研究的历程 | 第15-16页 |
| (二) 学习困难生的界定标准 | 第16-17页 |
| (三) 国外学习困难生研究的历史进展 | 第17-20页 |
| (四) 国内学习困难生研究的发展与趋势 | 第20-26页 |
| 二、 眼动实验法在心理学中的应用 | 第26-34页 |
| (一) 国外眼动研究的历史与回顾 | 第26-32页 |
| (二) 国内眼动研究的发展与回顾 | 第32-34页 |
| 三、 学习困难生阅读中眼动特征研究 | 第34-35页 |
| 四、 阅读过程及相关的眼动理论 | 第35-40页 |
| (一) 阅读过程 | 第35-37页 |
| (二) 解释阅读过程的眼动理论 | 第37-40页 |
| 第二部分 研究的总体思路、问题及研究意义 | 第40-43页 |
| 一、 以往研究存在的问题 | 第40页 |
| 二、 本研究的思路 | 第40-41页 |
| 三、 本研究的目的 | 第41页 |
| 四、 研究的假设 | 第41-42页 |
| 五、 研究的意义 | 第42-43页 |
| 第三部分 系列研究 | 第43-116页 |
| 研究一:学习困难生阅读文章的眼动特征 | 第43-57页 |
| 一、 实验目的 | 第43页 |
| 二、 实验被试 | 第43-44页 |
| 三、 实验仪器 | 第44-45页 |
| 四、 实验材料 | 第45页 |
| 五、 实验设计 | 第45-46页 |
| 六、 实验过程 | 第46页 |
| 七、 记录分析的数据指标 | 第46-47页 |
| 八、 对数据的收集、管理与分析 | 第47页 |
| 九、 实验结果 | 第47-54页 |
| 十、 讨论 | 第54-56页 |
| 十一、 结论 | 第56-57页 |
| 研究二:学习困难生阅读拼音短文的眼动特征 | 第57-71页 |
| 一、 实验目的 | 第57页 |
| 二、 实验被试 | 第57页 |
| 三、 实验仪器 | 第57页 |
| 四、 实验材料 | 第57页 |
| 五、 实验设计 | 第57-58页 |
| 六、 实验过程 | 第58页 |
| 七、 记录分析的数据指标 | 第58-59页 |
| 八、 对数据的收集、管理与分析 | 第59页 |
| 九、 实验结果 | 第59-68页 |
| 十、 讨论 | 第68-70页 |
| 十一、 结论 | 第70-71页 |
| 研究三:学习困难生阅读图片的眼动特征 | 第71-92页 |
| 一、 实验目的 | 第71页 |
| 二、 实验被试 | 第71页 |
| 三、 实验仪器 | 第71页 |
| 四、 实验材料 | 第71页 |
| 五、 实验设计 | 第71-72页 |
| 六、 实验过程 | 第72页 |
| 七、 记录分析的数据指标 | 第72-73页 |
| 八、 对数据的收集、管理与分析 | 第73页 |
| 九、 实验结果 | 第73-89页 |
| 十、 讨论 | 第89-91页 |
| 十一、 结论 | 第91-92页 |
| 研究四:学习困难生视觉搜索过程的眼动特征 | 第92-105页 |
| 一、 实验目的 | 第92页 |
| 二、 实验被试 | 第92页 |
| 三、 实验仪器 | 第92页 |
| 四、 实验材料 | 第92页 |
| 五、 实验设计 | 第92页 |
| 六、 实验过程 | 第92-93页 |
| 七、 记录分析的数据指标 | 第93-94页 |
| 八、 对数据的收集、管理与分析 | 第94页 |
| 九、 实验结果 | 第94-102页 |
| 十、 讨论 | 第102-104页 |
| 十一、 结论 | 第104-105页 |
| 研究五:学习困难生阅读过程眼动特征的验证研究 | 第105-116页 |
| 一、 实验目的 | 第105页 |
| 二、 实验被试 | 第105-106页 |
| 三、 实验仪器 | 第106页 |
| 四、 实验材料 | 第106页 |
| 五、 实验设计 | 第106页 |
| 六、 实验过程 | 第106-107页 |
| 七、 记录分析的数据指标 | 第107页 |
| 八、 对数据的收集、管理与分析 | 第107页 |
| 九、 实验结果 | 第107-113页 |
| 十、 讨论 | 第113-115页 |
| 十一、 结论 | 第115-116页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第116-120页 |
| 一、 学困生阅读过程的理解成绩 | 第116-117页 |
| 二、 学困生阅读过程的眼动特征 | 第117-119页 |
| 三、 学困生眼动问题与阅读加工效率 | 第119-120页 |
| 第五部分 研究结论 | 第120-121页 |
| 第六部分 参考文献 | 第121-128页 |
| 第七部分 图表索引 | 第128-133页 |
| 第八部分 实验材料 | 第133-136页 |
| 学位论文独创性说明 | 第136-137页 |
| 后记 | 第137页 |
