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学习与记忆
大学生学业自我效能感与学业求助关系研究
罗夏和大五及学习成绩的相关研究
事件相关性对负性情绪记忆定向遗忘的影响
不同羞怯水平大学生注意偏向特点的眼动研究
认知方式与自传体记忆具体性的关系：执行功能和记忆取向的作用
负相容效应的抑制机制研究--自我引发抑制还是掩蔽刺激引发抑制
情境模型中结构内因素和探测位置对空间距离表征的影响
中央执行功能对语篇理解中重读效应的影响
数字和非数字符号比较判断任务中指令及文化依赖性对SNARC效应的影响
工作记忆对视觉搜索干扰效应的研究
工作记忆内容对时间知觉影响的实验研究
奖罚诱发的主动控制对注意瞬脱中目标加工的影响
字母拼读训练对汉语学前儿童语音意识和语音记忆的影响
抑郁症患者对情绪性信息的错误记忆研究
认知负载对前瞻记忆的影响：认知资源有限的视角
基底节损伤患者视—空间工作记忆的研究
中学生阅读动机发展的研究
ADHD儿童学习时间分配能力的发展
场认知方式、工作记忆广度及文章标记对阅读的影响
青、老年人自传体记忆提取特征及影响因素研究
汉语词汇形—义联系的内隐学习及其影响因素研究
内隐学习中的注意变化--内隐学习在优秀运动员注意瞬脱中的优势研究
小学生工作记忆的发展及其在数学学习中的作用
小学生工作记忆的干预研究
高低不同责任状态下强迫症患者项目记忆及源记忆的研究
视觉信息整合与保持过程中注意转移的心理机制
工作记忆内容对选择性注意的导向作用
多维来源记忆中来源信息提取的环境线索效应研究
工作记忆负荷对注意捕获的影响
手动对于短时顺序记忆的促进作用
学习困难学生执行功能研究
汉字短时记忆系列回忆中无关言语的倒摄效应
课文有无插图对FOK判断影响的实验研究
不同学习条件对初中生学习判断的影响
对错误记忆中双重过程理论和特异性启发理论的研究
人工语法学习中内隐学习特点的研究
提取练习在有意遗忘中的作用
高中生的数学焦虑与数学自我效能感对数学成绩的影响
工作记忆容量与有意遗忘中认知抑制能力的关系研究
中英双语者词汇表征与加工的脑机制研究
数学自我效能感、工作记忆广度对初中生乘法心算的影响
内隐学习：注意、目标、情绪与年龄的影响
愉快情绪对前瞻记忆影响的实验研究
知觉负载、注意定势对三维空间外源性注意选择的影响
汉语单字词形—义关系的内隐学习研究
双维度特征关系和特征位置对类别学习的影响
物体视觉记忆的背景效应及其位置特效性
定向遗忘编码和提取过程的ERP研究
自传体记忆神经机制的经颅磁刺激（TMS）研究
工作记忆中不同类型信息的相互转化
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