| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述和问题提出 | 第9-26页 |
| 1 文献综述 | 第9-24页 |
| ·罗夏墨迹测验的发展、使用及争议 | 第9-11页 |
| ·罗夏墨迹测验的施测、编码和释义 | 第11-12页 |
| ·罗夏墨迹测验变量的新发展 | 第12-14页 |
| ·罗夏墨迹测验与工作、学业的关系 | 第14-17页 |
| ·罗夏墨迹测验的效度研究 | 第17-18页 |
| ·大五人格模型及其与学业、职业成功的关系 | 第18-22页 |
| ·罗夏变量与大五人格的相关研究 | 第22-24页 |
| 2 问题提出 | 第24页 |
| 3 研究假设 | 第24-26页 |
| 第二部分 研究方法与假设 | 第26-28页 |
| 1 被试 | 第26页 |
| 2 研究工具 | 第26页 |
| ·罗夏墨迹测验 错误！未定义书签 | 第26页 |
| ·大五人格问卷 错误！未定义书签 | 第26页 |
| 3 施测程序 | 第26-27页 |
| ·罗夏墨迹测验 | 第26页 |
| ·大五人格问卷 | 第26页 |
| ·学习成绩 | 第26-27页 |
| 4 数据处理 | 第27-28页 |
| 第三部分 研究结果 | 第28-45页 |
| 1 罗夏变量与学习成绩的相关分析 | 第28页 |
| 2 大五人格与学习成绩的相关分析 | 第28-29页 |
| 3 罗夏变量与大五人格的相关分析 | 第29-43页 |
| ·罗夏变量与大五 5 个维度和 30 个层面之间的相关分析 | 第29-38页 |
| ·罗夏新增变量与大五 5 个维度和 30 个层面之间的相关分析 | 第38-42页 |
| ·需要进一步探讨的相关变量 | 第42-43页 |
| 4 罗夏变量、大五人格与学习成绩的层次回归分析 | 第43-45页 |
| ·罗夏变量、大五 5 个维度和学习成绩的回归分析 | 第43页 |
| ·罗夏变量、大五 30 个层面和学习成绩的回归分析 | 第43-45页 |
| 第四部分 讨论 | 第45-51页 |
| 1 罗夏变量与学习成绩的关系 | 第45页 |
| 2 大五人格与学习成绩的关系 | 第45页 |
| 3 罗夏变量与大五人格的关系 | 第45-47页 |
| 4 罗夏变量、大五人格与学习成绩的关系 | 第47-49页 |
| 5 本研究的不足和对未来的展望 | 第49-51页 |
| ·本研究的不足 | 第49页 |
| ·未来展望 | 第49-51页 |
| 第五部分 研究结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
