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学习与记忆
企业员工团体效能感的结构及相关研究
计算机辅助物理教学对高一学生学习动机的影响研究
分心与靶线索区别性对前瞻记忆TAP效应的影响
句子理解过程中的意义及真实性建构的时程研究
儿童前瞻记忆任务重要性效应的实验研究
汉语双字词听觉词汇识别进程中词频效应和多义词效应研究
汉语动作动词的性别编码及对认知的影响
无复述的语音即时记忆加工
普通话/粤语双言儿童言语工作记忆的研究
工作记忆中注意控制对注意焦点信息保持的影响
不同维度的执行功能与流体智力的关系研究
视觉表象操作加工的眼动实验研究
汉语惯用语产生模型的研究
工作记忆、领域知识对青少年回忆成绩影响的研究
中学生回溯式元记忆监测发展及其影响因素的实验研究
眼动控制中串行与并行模型的冲突--副中央凹与中央凹相互影响的中文眼动研究
时空信息和工作记忆广度对情境模型更新的影响
大学生学习时间管理策略的应用特点及其影响因素
初中生英语学习习得性无助感研究
前瞻记忆的影响因素研究
自然场景视觉记忆中颜色的作用
关键音节法记忆英文单词的实验研究
基于事件的前瞻记忆提取过程的实验研究
言语产生中汉语词类信息的加工
前瞻记忆特异性加工的实验研究
针对外语阅读活动的元认知研究
自传体记忆：记忆建构与自我建构的同一
理工科大学生课外阅读兴趣的调查研究
初二学生英语学习策略训练的实验研究
大学生数学成就动机、学习策略与学习成绩的关系
初一数学学业反馈、学业自我设阻及学业成绩间的关系
AOA和句子复杂性对中文阅读障碍儿童朗读的影响
空间工作记忆和眼动返回抑制
初中生认知风格特点及其对学习策略与学业成绩影响的研究
西方阅读障碍儿童干预研究的进展及其启示
样例学习中的渐减提示、自我解释和教学性解释对问题解决迁移的影响
女性记忆刷新功能发展趋势的研究
共同目击者讨论对记忆的影响
知觉和概念内隐记忆的实验研究及其教学启示
分栏设计对大学生阅读影响的眼动研究
认知负荷、加工时间对工作记忆广度的影响
时间序列分析方法在内隐学习中的应用研究
知情交融教学策略在语文教学中的应用研究
工作记忆容量在注意瞬脱中的作用
信息呈现环境和方式对不同场认知风格大学生学习效果的影响
DRM范式中错误记忆影响因素的实验研究
不同情绪对不同自尊程度个体记忆效果的影响之研究
范文默写训练对某校九年级学生英语作文成绩影响的实证研究
分类任务难度对两种类别学习影响的实验研究
小学生算术应用题多重变异样例学习的迁移效果
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