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心理过程与心理状态
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学习与记忆
靶线索呈现位置对基于事件前瞻记忆的影响
情绪性图片有意遗忘的权衡效应
非局部信息在空间情境提示中的作用
记忆生存优势的加工机制
脑外伤患者基于事件的前瞻记忆研究
客体相似性对视觉工作记忆编码与提取的影响
儿童阅读相关认知能力的发展趋势及其影响因素研究
超常记忆初探--从认知神经科学角度
听觉条件下汉语声母、韵母、声调在语义激活中的作用及时间进程
阈下情绪启动效应和阈下语义启动效应比较
不同SOA下阈上情绪、语义启动效应的行为比较研究
靶刺激的繁简程度对客体替代掩蔽效应的影响
小学高年级学生情绪与言语工作记忆容量、阅读理解的关系研究
句法和语义加工在傣族儿童理解汉语句子中的作用
大学生学业自我妨碍及其内部影响因素的关系研究
大学生学业延迟满足与学业自我效能感、元认知的关系研究
基于考试焦虑自我检查表统计分析的高考焦虑干预研究
熟悉面孔和陌生面孔在不同记忆系统中加工与提取的差异
返回抑制时程机制的研究--对三因素理论的发展
表征风格及数学学习困难对个体视工作记忆资源分配特征的影响
自传体记忆过度概括化在抑郁沉思对抑郁情绪影响中的调节作用
阈下启动条件下自传体记忆线索提取抑制效应
来源监控水平对指向性遗忘的影响
类别相关材料提取练习对定向遗忘的影响
工作记忆执行控制功能对AB的调节作用
小学儿童时间元记忆的发展
加工水平范式下注意分配对形声字启动效应影响的研究
线索类型及区别性对前瞻记忆老化效应的影响
抑郁状态对前瞻记忆的影响及其机制的实验研究
汉语双字词启动任务的事件相关电位时空分析
正误样例的相似性及程度对学习受力分析迁移效果的影响
大学生FOK判断影响因素的实验研究
不同呈现方式下情绪和语义启动效应的认知效率差异研究
不同导向样例的学习效率和迁移效果
小学生数学学习困难与其抑制能力发展的关系研究
不同效价情绪面孔阈下情绪启动效应的事件相关电位（ERP）研究
原型学习条件对于原型启发效应的影响
早期帕金森病患者记忆监测的神经心理学研究
抑郁症患者情绪记忆的偏好性研究
不同年龄正常人群记忆错误的比较
儿童最早记忆特征的初步研究
无意识加工条件下符号对数字语义加工的影响：行为和ERP研究
关系自我参照效应及其脑机制的研究
注意资源对内隐序列学习的影响：来自ERP的证据
运用概念图评估高中生数学认知结构的研究
加工难度对脑功能偏侧化与相互作用的影响--来自形声字语音和语义加工的证据
触觉经验对认知判断的影响--以性别分类和汉字再认为例
物体相似性对空间参照系的影响--来自眼动的证据
拖延行为的质性研究--以硕士研究生为例
权力感与移情对暴力态度的影响研究
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