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心理过程与心理状态
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学习与记忆
外源线索条件下不同类型眼跳反应的神经机制
从重复学习看内隐和外显记忆关系的ERP研究
内源性线索引导注意定向中的跳出启动（PoP）效应
数学焦虑、工作记忆与多位数运算
不同情绪词项目记忆与来源记忆的ERP研究
工作记忆广度、CPFS结构及表面相似性对立体几何中二面角类比迁移的影响研究
中学生学习倦怠与自尊、应对方式的关系研究
新闻事件时间记忆的加工机制研究
数学问题解决中反思策略的研究
定向遗忘的认知机制的研究
视空画板加工客体信息和空间信息的功能性分离研究
工作记忆中汉语词长效应与反词长效应的机制研究
儿童及成人对视觉空间材料和言语材料的抑制控制
硕士研究生学习自我效能感和一般自我效能感与健康状况的关系研究
汉语双字合成词口语产生的词素信息激活及时间进程初探
不同时空扩展水平下的动量表征
学习判断产生机制的实验研究
汉语连动句时序信息加工初探
超媒体学习情境下成就目标定向对高师大学生学业求助行为倾向的影响研究--以乐山师院为例
工作记忆容量影响回返抑制—事件相关电位时空模式分析
不同创造性思维水平中学生的工作记忆对类比推理影响的研究
含抽象动词的简单句的动作—句子相符效应
目标状态和时间信息表征对情境模型加工的影响
抑郁症患者内隐记忆的自我参照研究
电脑屏幕与纸面呈现载体对大学生阅读效果的影响研究
64例抑郁症患者自传体记忆研究
蒙、汉族初中生平面几何问题表征差异的比较研究
内隐学习策略的探查及其自动性特征的实验研究
情绪调节对大学生记忆的影响研究
空间注意对工作记忆特征捆绑影响的ERP研究
青年人和老年人词汇联想反应及其语义启动效应的研究
学习迁移的技术支持理论与实践探讨
工作记忆加工对情景长时记忆提取的作用
视觉记忆引导的目标定位特性研究
跨通道呈现方式下的汉英语义启动研究
知觉和记忆加工与阅读的关系
转换加工的ERP研究
大学生学习策略调查问卷的编制
大学生自主学习、成就目标定向与学业成就关系的研究
4-6岁儿童词汇量发展与口语短时记忆关系研究
压抑人格个体的情绪信息记忆实验研究
概念图像化引导对创造性联想影响的研究
工作记忆、注意与一般液态智力
中国大学生二语（英语）句子加工的心理机制
记忆的内隐自我参照效应的实验研究
共同目击者误导效应研究
自我概念、情绪状态对自传体记忆概括化影响的研究
消极情绪启动、神经质对自我参照信息提取的影响
句子加工条件下外语听力不同水平人群抑制效率差异的研究
工作记忆提取过程中有意抑制与无意抑制比较研究
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