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心理过程与心理状态
超常高中生自我意识及其对情绪的影响--特殊教育背景下对“统一人格”的追寻
汉语幼儿心理理论与语言的关系--不同语言能力幼儿的实验研究
基于多重线索概率学习范式的不确定条件下概率判断研究
学前儿童现实性监测发展的研究
复杂陈述性知识学习的研究
错误记忆的理论和实验
小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究
2-5岁超常儿童对数的认知及其策略的研究
社会判断的内隐和外显过程研究
内隐学习的动态系统研究
学习与记忆中无意识过程的整合取向研究
数学学业不良学生问题解决机制研究
汉字的笔画数和结构方式对中度智力落后学生汉字字形识别影响的研究
基于元认知的网络自主学习环境研究
情绪表达自我调节的特征研究
不同动作技能水平中学生内隐学习的实验研究
在不确定情况下判断的认知哲学分析--卡尼曼思想研究
中学生学习成功感和抱负水平关系研究
个人目标、快乐和生活意义：关于幸福的本质及其本源的一项研究
汉字认知大脑两半球平衡加工证
汉语语篇中人称代词、光杆名词和零代词回指加工的可及性研究
情绪对风险决策和判断的影响的实验研究
容貌特征的刻板印象研究
想象性表征干预对儿童目标投入效果的比较研究--自我发展透视
合作学习小组能力构成因素对互动过程与学习效果的影响研究
学习材料的结构对归类表征策略影响的实验研究
不同背景噪音干扰下的数字短时记忆研究
社会认知的刻板解释偏差研究
网络论坛情境中人际知觉准确性及其影响因素的研究
简历筛选认知过程的模型探索
学龄期儿童成人观认知发展的横断研究
暴力攻击型未成年犯高级情感培养的团体训练研究
海洛因戒除者的认知与情绪加工特性及其脑机制
注意定向对立体视觉影响机制的ERP研究
目标和干扰子的关系对空间背景线索效应的影响研究
基于事件前瞻记忆任务中的注意资源效应
自尊水平不同的个体识别他人面部表情时的注意偏差
不同情绪调节方式对记忆影响的实验研究
大学生情绪智力问卷编制及调查
平面广告不同排版方式的眼动研究
认知偏向与决策理性
前瞻记忆中迁移恰当加工效应的实验研究
准备水平对任务转换的影响
抑郁症患者注意执行功能的fMRI研究
刺激集和词频对阈下语义启动效应的作用
认知性监控作业心理工作负荷的多维度评估及影响因素研究
自尊、自我概念对主观幸福感影响的内隐社会认知研究
动态听觉机制的探讨--双耳听与单耳听条件下的听觉似动
结构信息在人脸认知中的粘合作用
种族和性别对人脸多维度评价影响的实验研究
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