大学生情绪智力问卷编制及调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 研究概述 | 第6-24页 |
| 1 问题提出 | 第6-8页 |
| 2 情绪智力的概念及辨析 | 第8-11页 |
| ·概念的产生 | 第8页 |
| ·情绪智力内涵 | 第8-9页 |
| ·相关概念辨析 | 第9-11页 |
| 3 情绪智力的结构 | 第11-17页 |
| ·国外代表理论 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| 4 情绪智力的测量 | 第17-22页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·测量工具 | 第19-22页 |
| 5 本研究的理论设想 | 第22-24页 |
| 第二部分 大学生情绪智力问卷的编制 | 第24-39页 |
| 1 大学生情绪智力预测问卷的编制 | 第24-26页 |
| 2 大学生情绪智力正式问卷的编制 | 第26-39页 |
| ·研究目的 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·结果与分析 | 第27-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 第三部分 大学生情绪智力的调查研究 | 第39-55页 |
| 1 研究目的 | 第39页 |
| 2 研究方法 | 第39-40页 |
| ·被试 | 第39页 |
| ·材料 | 第39-40页 |
| ·程序 | 第40页 |
| ·统计处理 | 第40页 |
| 3 结果与分析 | 第40-49页 |
| ·大学生情绪智力的一般特点 | 第40-42页 |
| ·大学生情绪智力的性别差异 | 第42-43页 |
| ·大学生情绪智力的年级差异 | 第43-44页 |
| ·大学生情绪智力的学科差异 | 第44-46页 |
| ·大学生情绪智力的生源地差异 | 第46-48页 |
| ·独生子女与非独生子女大学生情绪智力的比较 | 第48-49页 |
| 4 讨论 | 第49-53页 |
| ·大学生情绪智力的总体特点 | 第49-50页 |
| ·大学生情绪智力的差异分析 | 第50-52页 |
| ·培养建议 | 第52-53页 |
| 5 结论 | 第53-55页 |
| 第四部分 总结 | 第55-58页 |
| 1 研究特色与创新 | 第55-56页 |
| 2 问题与展望 | 第56-57页 |
| 3 总结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录 1 大学生情绪智力预测问卷 | 第64-69页 |
| 附录 2 大学生情绪智力正式问卷 | 第69-73页 |
| 附录 3 EIS(中文版)问卷 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 论文独创性声明 | 第75页 |
| 论文使用授权声明 | 第75-76页 |
