| 第一章 本研究的目的与意义 | 第1-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-12页 |
| 第二节 本研究的理论和实践意义 | 第12-15页 |
| 第二章 相关的理论综述 | 第15-27页 |
| 第一节 成就动机和成功感研究 | 第15-17页 |
| 第二节 目标设置和抱负水平理论的研究 | 第17-24页 |
| 第三节 人格教育方面的研究 | 第24-27页 |
| 第三章 学习成功感与学习适应性及人格因素的关系 | 第27-39页 |
| 第一节 学习成功感与学习适应性的关系 | 第27-29页 |
| 第二节 学习成功感与人格因素的关系 | 第29-39页 |
| 第四章 学习成绩抱负水平与学习成功感的关系 | 第39-50页 |
| 第五章 总的讨论和展望 | 第50-54页 |
| 附录一 学习成功感量表 | 第54-56页 |
| 附录二 学习适应性问卷 | 第56-58页 |
| 附录三 内在—外在心理控制源问卷 | 第58-60页 |
| 附录四 学习成绩抱负水平问卷 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64页 |