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抗日战争时期陕甘宁边区社会教育与社会和谐发展研究
抗战时期的历史教育简论
地缘与学缘：一九二○年代的安徽教育界（1920-1926）
关于古代受教育资格及权利实现的考察与比较--以“去特权化”为线索
抗日战争时期四川省的社会教育--以成都市立民教育馆为中心的研究
转型时期地方教育经费筹措与管理中出现的矛盾与困境--以巴县小学堂为个案研究
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理论转向与建制嬗变：1949—1956年间的教育学
地质研究所—中国20世纪初叶精英教育的成功尝试
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“新教育运动”述论（1912-1927）
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民国时期社会教育的发展嬗变及特征
民国初期女子教育研究
中共三代领导核心教育思想论析
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唐彪及其《家塾教学法》研究
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近代上海商业教育研究（1843—1949）
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近代中国教育如何可能--以江苏省教育会的实践为例（1905-1927）
论中国共产党民主革命时期留学生群体的特点及影响
任鸿隽--中国近代科学教育事业的推进者
“五四”新文化运动时期的科学教育思想研究（1915—1927）
中国科学社与中国近代学校教育
国民政府时期科学教育思想研究（1927-1949）
中国古代汉字教育及其对辞书编纂之影响
龙潭的故事--一个古镇的民俗教育传承
试论川陕苏区的普通教育（1932.12-1935.04）
宋代教育中的进步因素研究--兼谈对当今中学语文教育的启示
明清私塾管理研究
中国公学学潮研究
由“学记”看北宋地方官学
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