| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-18页 |
| 第一章 “清闲客”与“自在囚”——前近代社会的塾师 | 第18-52页 |
| 一、“塾”与“塾师” | 第18-26页 |
| 二、塾师的从业与执教 | 第26-38页 |
| 三、塾师的经济生活与社会交往 | 第38-43页 |
| 四、个案分析 | 第43-52页 |
| 第二章 因袭与变更——19世纪下半叶的塾师 | 第52-94页 |
| 一、塾师职业需求与职业队伍 | 第52-64页 |
| 二、塾师教学活动与职业形象 | 第64-74页 |
| 三、塾师职业收入与社会流动 | 第74-82页 |
| 四、个案分析 | 第82-94页 |
| 第三章 教育转型与角色转换——清末新政至辛亥革命的塾师 | 第94-141页 |
| 一、废科举兴学堂的冲击及其局限 | 第94-109页 |
| 二、塾师与清末私塾改良 | 第109-117页 |
| 三、塾师认同危机与流动变化 | 第117-129页 |
| 四、个案分析 | 第129-141页 |
| 第四章 从主流到边缘的转化——中华民国时期的塾师 | 第141-184页 |
| 一、塾师与民国私塾改良 | 第141-156页 |
| 二、小学发展与私塾异动 | 第156-168页 |
| 三、塾师阶层的困窘与末路 | 第168-176页 |
| 四、个案分析 | 第176-184页 |
| 第五章 消失于人民政权之中——新中国成立后的塾师 | 第184-197页 |
| 一、私塾消亡与塾师消失 | 第184-189页 |
| 二、塾师阶层消失的多视角分析 | 第189-191页 |
| 三、后塾师时代的乡村教师 | 第191-194页 |
| 四、个案分析 | 第194-197页 |
| 结语 | 第197-206页 |
| 附录 | 第206-223页 |
| 蒲松龄作品三种 | 第206-213页 |
| 张先生讨学钱 | 第213-218页 |
| 《历代教育名人志》中收录的近现代塾师群像 | 第218-223页 |
| 参考文献 | 第223-230页 |
| 后记 | 第230页 |