| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、邓小平教育思想的形成 | 第8-12页 |
| （一） 邓小平教育思想形成的历史过程 | 第8-9页 |
| （二） 邓小平教育思想形成的理论基础 | 第9-11页 |
| （三） 邓小平教育思想形成的现实基础 | 第11-12页 |
| 二、邓小平教育思想的基本内容 | 第12-22页 |
| （一） 教育工作是社会主义事业的基石 | 第12-13页 |
| （二） 三个面向是教育工作的指导思想 | 第13-15页 |
| （三） 办学方向和培养目标是教育工作的核心 | 第15-17页 |
| （四） 尊重知识、尊重人才是教育工作的根本 | 第17-19页 |
| （五） 改革与发展是教育工作前进的动力 | 第19-20页 |
| （六） 加强党的领导，重视教育是搞好教育工作的关键 | 第20-22页 |
| 三、邓小平教育思想基本特征 | 第22-27页 |
| （一） 时代性 | 第22-23页 |
| （二） 全局性 | 第23-24页 |
| （三） 实践性 | 第24-25页 |
| （四） 人民性 | 第25-27页 |
| 四、邓小平教育思想的理论意义和现实意义 | 第27-32页 |
| （一） 理论意义 | 第27-29页 |
| （二） 现实意义 | 第29-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |