中学生学习心理素质研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·学习心理素质的理论依据 | 第11-12页 |
| ·关于学习心理素质概念的研究 | 第12-14页 |
| ·关于学习心理素质结构的研究 | 第14-16页 |
| ·中学生学习心理素质的研究现状 | 第16-21页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第21-23页 |
| 3 研究构想 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究思路 | 第23-24页 |
| 4 研究一:中学生学习心理素质量表的设计与编制 | 第24-49页 |
| ·量表编制的理论建构 | 第24-27页 |
| ·量表的编制原则与策略 | 第27-28页 |
| ·初始量表的形成 | 第28-30页 |
| ·量表的初测与结果分析 | 第30-32页 |
| ·量表的第二次测试与结果分析 | 第32-39页 |
| ·正式量表测试与结果分析 | 第39-43页 |
| ·验证性因素分析 | 第43-46页 |
| ·量表的信、效度检验 | 第46-49页 |
| 5 研究二:中学生学习心理素质发展的特点研究 | 第49-56页 |
| ·研究目的 | 第49页 |
| ·研究对象 | 第49页 |
| ·研究材料 | 第49页 |
| ·施测方法和程序 | 第49页 |
| ·统计处理 | 第49页 |
| ·结果呈现 | 第49-53页 |
| ·讨论 | 第53-56页 |
| 6 总讨论 | 第56-60页 |
| ·关于中学生学习心理素质量表的编制及其应用 | 第56-57页 |
| ·关于中学生学习心理素质的特点 | 第57-58页 |
| ·研究的不足与展望 | 第58-60页 |
| 7 总结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
