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教育哲学
实践唯物主义视野中的教劳结合理
杜威教育哲学的社会视野及其启示
先秦儒家教育思想及其现代价值研究
熊十力教育哲学思想探微
弗洛姆爱的哲学思想及其教育启示
生活与教育的涵义及其辩证关系
反思现代教育的哲学根基--批判二元论的哲学视野
生存视域中的可能教育
占有与存在--论学生和知识关系的重建
走向“情境”与“问题”--转型期美英教育哲学的新动向及对我国的启示
维柯教育哲学研究
生存论教育哲学发凡--生存本体论教育哲学论纲
教育与人的现实生命--对教育人文价值基础的哲学反思
以美育代宗教--蔡元培教育哲学研究
教育哲学实践性的涵义、现状及其实现
学校生活体验对学生生命成长的影响研究
复杂性理论观照下的教育之思
当代中国教育的应有价值取向研究
现象学教育学视野下的知识教育
寻求人与自然和谐共生--环境伦理教育的反思与建构
“经验”与“成才”--杜威教育哲学研究
杜威教育哲学的人生视野及其启示
论教育哲学的合理转向--基于理性主义和实用主义的比较研究
《中庸》的教育哲学思想研究
“生成”与“转化”的教育--基于对教育思维方式转变的思考
论教育的生态价值取向
基于生存论的教育意义研究
后现代哲学思潮对台湾教育哲学的影响问题研究--基于十年来台湾34本教育哲学著作的文本分析
人之解放——杜威教育哲学的批判性旨向
生成论哲学视阈中的现实教育“道路”研究
学科和课程的分化与综合研究
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