| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-28页 |
| 1. 关于问题解决样例学习的研究 | 第8-9页 |
| ·样例的概念与类型 | 第8页 |
| ·问题解决的样例学习 | 第8-9页 |
| 2. 关于问题解决迁移的研究 | 第9-15页 |
| ·学习迁移的概念和类型 | 第10-12页 |
| ·学习迁移产生的条件 | 第12-14页 |
| ·类比迁移 | 第14-15页 |
| 3. 问题解决样例对问题解决迁移效果影响的研究 | 第15-28页 |
| ·精心设计样例促进问题解决的迁移研究 | 第15-18页 |
| ·问题解决的样例与问题的相似性对问题解决迁移的影响 | 第18-24页 |
| ·多重样例的特征变异对问题解决迁移的影响 | 第24-28页 |
| 第二部分 问题的提出、研究路线与实验设计 | 第28-32页 |
| 1. 问题的提出 | 第28-29页 |
| 2. 研究路线与实验设计 | 第29-32页 |
| 第三部分 实验研究 | 第32-69页 |
| 实验一 表面特征变异的二重样例学习对二年级小学生解决算术应用题迁移效果的影响 | 第32-38页 |
| 实验二 故事情节变异的二重样例学习对二年级小学生解决算术应用题迁移效果的影响 | 第38-44页 |
| 实验三 结构特征变异的二重样例学习对二年级小学生解决算术应用题迁移效果的影响 | 第44-52页 |
| 实验四 结构特征变异的二重样例学习对三年级小学生解决算术应用题迁移效果的影响 | 第52-60页 |
| 实验五 结构特征变异的三重样例学习对三年级小学生解决算术应用题迁移效果的影响 | 第60-69页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第69-75页 |
| 第五部分 结论 | 第75-77页 |
| 第六部分 参考文献 | 第77-84页 |
| 附录 1 | 第84-85页 |
| 附录 2 | 第85-86页 |
| 附录 3 | 第86-87页 |
| 附录 4 | 第87-89页 |
| 附录 5 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
