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心理过程与心理状态
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学习与记忆
定向遗忘认知抑制能力的发展研究
内源性注意与外源性注意条件下SOA变化对SNARC效应的影响--来自ERPs的证据
工作记忆加工中抑制干扰的神经机制研究
生存加工记忆优势影响因素探究
自闭症儿童线索指向注意能力的实验研究
对负性声音的听觉及跨通道注意偏向
注意对视听整合加工的影响
大学生工作记忆对心理理论的影响
不同认知负荷下执行意向对前瞻记忆的影响
情绪性记忆定向遗忘的认知神经机制
运用奇象记忆法记忆汉字双字词的ERP研究
面孔材料学习判断中本族效应的实验研究
前瞻记忆任务干扰效应的试次性改变
定向遗忘下项目的激活水平和整体情境对错误记忆的影响
汉字编码后不同情绪图片效价对汉字定向遗忘的影响
情绪和颜色对记忆的影响研究
大学生内隐序列学习与中央执行功能的关系
精度需求和特征数量对视觉工作记忆容量资源分配的影响
大鼠前扣带回和海马在非快速眼动睡眠时对记忆的再启动
词语更新任务中场依存、场独立个体工作记忆注意焦点转换研究
再认与自由回忆任务中的部分线索效应：机制和影响因素
熟练维—汉双语者跨语言错误记忆研究
哈—汉双语者心理词典表征及词汇通达机制的实验研究
纳洛酮对应激状态下亚急性酒精中毒大鼠学习记忆功能的影响
汉字音形加工的错误记忆研究
毒品相关线索对海洛因成瘾者注意分配的影响
纯粹的记忆优势：来自所有权还是选择权?
工作记忆能力与自我控制的关系及其机制研究
不同学习策略对说明文回忆成绩和学习判断的影响
任务经验对学习时间分配策略转移的影响
学习时间分配中议程和习惯性反应的关系：个体差异的视角
类别学习中的相似性表征和规则表征
音量大小对学习判断影响的实验研究
学习项目的字体大小对学习时间分配的影响
作为一种特质的心智游移同创造力之间的关系
呈现方式对学习判断中间隔效应的影响研究
内隐序列学习及其表征方式研究
词的属性与呈现时间对再认的记住反应与知道反应的影响的实验研究
汉字重复知盲的实验研究
自然纹理前注意和注意知觉特性的比较研究
情绪记忆的增强效应：自动与控制编码加工
数量的概念、表征及其空间映射的跨符号研究
中小强度的运动对不同认知负荷下工作记忆广度的影响
注意训练对社交焦虑个体注意偏向的影响研究
道德概念的垂直空间隐喻对空间记忆的影响
记忆生存加工优势的问题研究
DRM范式下错误记忆的老化效应研究
前摄干扰与视觉工作记忆的关系
提取诱发遗忘的发展及其机制研究
学习风格、成就目标定向对E-learning培训中交互行为及学习成绩的影响
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