音量大小对学习判断影响的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-28页 |
| ·元认知概述 | 第11-14页 |
| ·元记忆概念 | 第12-13页 |
| ·元记忆监控 | 第13-14页 |
| ·学习判断的相关研究 | 第14-24页 |
| ·学习判断的概念及其类别 | 第14-15页 |
| ·学习判断的研究范式 | 第15-16页 |
| ·学习判断的研究指标 | 第16-18页 |
| ·学习判断的产生机制 | 第18-22页 |
| ·学习判断的影响因素 | 第22-24页 |
| ·知觉信息的相关研究 | 第24-28页 |
| ·知觉信息与记忆和判断 | 第25-26页 |
| ·知觉信息与学习判断 | 第26-28页 |
| 2 总体研究思路 | 第28-31页 |
| ·问题提出 | 第28-29页 |
| ·研究构思 | 第29-30页 |
| ·研究意义 | 第30-31页 |
| 3 实验研究 | 第31-45页 |
| ·实验一：音量大小对学习判断的影响 | 第31-38页 |
| ·目的与假设 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-33页 |
| ·数据处理 | 第33页 |
| ·实验结果 | 第33-36页 |
| ·分析与讨论 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·实验二：音量大小对学习判断影响的原因探讨 | 第38-45页 |
| ·目的与假设 | 第38-39页 |
| ·研究方法 | 第39页 |
| ·数据处理 | 第39页 |
| ·实验结果 | 第39-42页 |
| ·分析与讨论 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| 4 综合讨论 | 第45-49页 |
| ·音量大小与学习判断 | 第45-47页 |
| ·对教育的启示 | 第47-48页 |
| ·不足及展望 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
