| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-57页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 1 提取诱发遗忘的含义 | 第13页 |
| 2 提取诱发遗忘的研究范式 | 第13-17页 |
| ·经典提取练习范式 | 第13-14页 |
| ·独立探针技术 | 第14-16页 |
| ·竞争与非竞争性提取练习范式 | 第16-17页 |
| 3 提取诱发遗忘的理论 | 第17-24页 |
| ·抑制理论 | 第17-18页 |
| ·基于干扰的非抑制理论 | 第18页 |
| ·迁移适当性遗忘观点 | 第18-20页 |
| ·策略瓦解假设 | 第20-21页 |
| ·文本加工理论 | 第21-22页 |
| ·竞争网络模型 | 第22-24页 |
| 4 提取诱发遗忘的特性 | 第24-33页 |
| ·线索独立性 | 第24-27页 |
| ·提取特定性 | 第27-29页 |
| ·干扰依赖性 | 第29-31页 |
| ·强度独立性 | 第31-33页 |
| 5 提取诱发遗忘的研究现状 | 第33-49页 |
| ·有关不同实验材料的研究 | 第33-34页 |
| ·有关不同测试任务的研究 | 第34-37页 |
| ·线索回忆测试 | 第35页 |
| ·独立探针技术 | 第35页 |
| ·再认测试 | 第35-36页 |
| ·内隐测试 | 第36-37页 |
| ·不同研究领域中的提取诱发遗忘研究 | 第37-42页 |
| ·言语遮蔽研究 | 第37页 |
| ·自传体记忆 | 第37-38页 |
| ·第二语言获得 | 第38页 |
| ·错误记忆 | 第38-39页 |
| ·目击者记忆 | 第39页 |
| ·刻板印象 | 第39-40页 |
| ·临床患者研究 | 第40-42页 |
| ·提取诱发遗忘的发展研究 | 第42-44页 |
| ·老年人与大学生 | 第42-44页 |
| ·儿童与大学生 | 第44页 |
| ·提取诱发遗忘的认知神经机制研究 | 第44-49页 |
| ·有关EEG的研究 | 第45-46页 |
| ·有关ERPs的研究 | 第46-47页 |
| ·有关fMRI的研究 | 第47-49页 |
| 6 提取诱发遗忘的影响因素 | 第49-57页 |
| ·在学习阶段产生影响的因素 | 第49-53页 |
| ·语义相似性 | 第49-51页 |
| ·整合 | 第51-52页 |
| ·策略瓦解 | 第52页 |
| ·自我相关性 | 第52-53页 |
| ·不同指导语 | 第53页 |
| ·在提取练习阶段产生影响的因素 | 第53-54页 |
| ·在测试阶段产生影响的因素 | 第54-57页 |
| ·输出干扰效应 | 第54-55页 |
| ·线索启动效应 | 第55-56页 |
| ·内隐线索效应 | 第56-57页 |
| 第二部分 问题提出与研究思路 | 第57-62页 |
| 1 问题提出 | 第57-59页 |
| 2 研究思路 | 第59-60页 |
| 3 研究内容 | 第60-62页 |
| 第三部分 实验研究 | 第62-106页 |
| 研究一 提取诱发遗忘的发展研究 | 第62-79页 |
| 1 引言 | 第62-64页 |
| 2 实验1 初二学生与大学生提取诱发遗忘的比较 | 第64-73页 |
| ·目的 | 第64页 |
| ·方法 | 第64-68页 |
| ·结果 | 第68-70页 |
| ·讨论 | 第70-72页 |
| ·小结 | 第72-73页 |
| 3 实验2 老年人与大学生提取诱发遗忘的比较 | 第73-79页 |
| ·目的 | 第73页 |
| ·方法 | 第73页 |
| ·结果 | 第73-76页 |
| ·讨论 | 第76-77页 |
| ·小结 | 第77-79页 |
| 研究二 提取诱发遗忘的影响因素 | 第79-99页 |
| 1 引言 | 第79-81页 |
| 2 实验3 项目强度与测试顺序对提取诱发遗忘的影响 | 第81-88页 |
| ·目的 | 第81页 |
| ·方法 | 第81-82页 |
| ·结果 | 第82-84页 |
| ·讨论 | 第84-87页 |
| ·小结 | 第87-88页 |
| 3 实验4 抑制能力对大学生提取诱发遗忘的影响 | 第88-94页 |
| ·目的 | 第88页 |
| ·方法 | 第88-89页 |
| ·结果 | 第89-92页 |
| ·讨论 | 第92-93页 |
| ·小结 | 第93-94页 |
| 4 实验5 注意负荷对大学生提取诱发遗忘的影响 | 第94-99页 |
| ·目的 | 第94页 |
| ·方法 | 第94页 |
| ·结果 | 第94-97页 |
| ·讨论 | 第97-98页 |
| ·小结 | 第98-99页 |
| 研究三 提取诱发遗忘的认知神经机制：来自ERPs的证据 | 第99-106页 |
| 1 目的 | 第99页 |
| 2 方法 | 第99-102页 |
| ·被试 | 第99页 |
| ·实验设计 | 第99-100页 |
| ·实验材料 | 第100页 |
| ·实验程序 | 第100-101页 |
| ·脑电记录 | 第101页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第101-102页 |
| 3 结果 | 第102-104页 |
| ·行为结果 | 第102-103页 |
| ·ERP结果 | 第103-104页 |
| 4 讨论 | 第104-105页 |
| 5 小结 | 第105-106页 |
| 第四部分 总讨论 | 第106-115页 |
| 1 提取诱发遗忘的发展特点 | 第106-107页 |
| 2 提取诱发遗忘的影响因素 | 第107-109页 |
| ·项目竞争强度和项目强度对提取诱发遗忘的影响 | 第108页 |
| ·抑制能力和注意负荷对提取诱发遗忘的影响 | 第108-109页 |
| 3 提取诱发遗忘的产生机制 | 第109-110页 |
| 4 提取诱发遗忘研究的方法论 | 第110-112页 |
| 5 本研究对教育的启示及进一步需要研究的问题 | 第112-115页 |
| ·教育启示 | 第112-113页 |
| ·进一步需要研究的问题 | 第113-115页 |
| 第五部分 研究结论 | 第115-116页 |
| 第六部分 参考文献 | 第116-129页 |
| 附录 | 第129-135页 |
| 致谢 | 第135-136页 |