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发展心理学（人类心理学）
扬州市农民工子女心理适应性调查--在城乡二元社会结构下流动儿童身份构建的冲突分析
初中生动机调节策略及其相关研究
自尊、归因方式、学习动机、主观幸福感与学业成就的关系研究
初中生情绪智力、多元幽默感、人格和学校主观幸福感的关系研究
研究生新生控制感及控制策略研究
大学生复原力的干预研究
他们为什么烦恼？--上海市大学生就业焦虑现状调查与对策研究
高中生心理幸福感研究
两种自我意识个体的注意偏向
作为社会和文化情境的同伴圈子对儿童学业/社会能力发展的影响--基于相似性假设的一年跟踪研究
儿童道德事件后情绪分享倾向研究
高中生主观幸福感与人格特质、情绪智力、认知智力的关系研究
高职新生心理健康教育研究
蒙汉中学生主观幸福感的特点与其价值观发展的相关研究
内蒙古农牧民幸福感研究
高职大学生网络成瘾及态度干预研究
家庭环境对蒙古族初中生应对方式的影响研究
呼和浩特市中学心理咨询工作现状及思考
高中生学习动机、自信心与学习责任心之间的相关研究
内蒙古蒙汉大学生学校适应水平的差异研究
医生工作倦怠及其与自尊、社会支持的相关研究
蒙古族成年人的文化适应与生活满意度及其相关性
“他助—自助—助他”的心理危机干预模式研究
论我国公共危机管理中心理危机干预机制的构建
一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究
青少年自我提升的发展及其与适应的关系
中学生责任心形成机制的研究--从自主性调节的视角
中小学女生性别同一性发展特点及其机制研究
体育锻炼对降低大学生自卑感的影响及其心理机制研究
儿童社会关系概念化的特点及发展研究
上海高校心理咨询现状研究
城乡初中生自我概念及其结构特点的对比研究
合肥地区高职生社会支持与主观幸福感的关系研究
心理控制源与大学生自我发展行为方式：社会比较倾向和主观幸福感的中介影响
大学生挫折心理教育探析
大学生人格对主观幸福感的影响：社会支持的中介作用
大学生社交焦虑、自尊与归因方式的关系研究
大学生人格特征、时间管理倾向和学校适应的关系
大学生正负生活事件、应对方式对主观幸福感的影响研究
农村“留守初中生”自尊等心理因素与学业成绩的关系研究--以安徽凤阳县为例
“潜在求助者”难以成为“现实求助者”的主要障碍
幼儿心理健康与家庭功能之间关系的研究
初中生学业亲子沟通研究
中度智障学生同伴交往、心理理论及其关系的研究
社会参照情境下1岁至2岁婴幼儿对社会信息的敏感度研究
多动症儿童混合情绪理解能力和社会技能的发展特征研究
硕士研究生学业倦怠分析
儿童决策行为中的框架效应研究
自闭症儿童的依恋及其与发展障碍各功能领域关系的研究
多动症儿童的自尊与社会适应性关系研究
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