| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、学校心理咨询的一般概念及意义 | 第8-23页 |
| (一) 学校心理咨询的发展历程及现状分析 | 第8-18页 |
| (二) 学校开展心理咨询工作的意义 | 第18-23页 |
| 二、呼和浩特市中学学校心理咨询工作的现状、不足及原因分析 | 第23-34页 |
| (一) 呼和浩特市中学学校心理咨询工作的现状调查 | 第23-28页 |
| (二) 目前呼和浩特市中学学校心理咨询的工作误区及不足 | 第28-33页 |
| (三) 呼和浩特市中学学校心理咨询工作的误区及不足产生的原因 | 第33-34页 |
| 三、对加强呼和浩特市中学学校心理咨询工作几点思考 | 第34-40页 |
| (一) 更新教育观念、提高思想认识 | 第35-37页 |
| (二) 构建发展性咨询、障碍性咨询相结合的学校心理咨询模式 | 第37-39页 |
| (三) 通过各种渠道，培养高素质心理咨询与辅导教师 | 第39页 |
| (四) 促使学校、社会、家庭共同关注学校心理咨询工作 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |