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心理过程与心理状态
图形加工中的信息转换特性
反馈类型、自我调节水平与情绪及认知的关系
动态测验在发展性阅读障碍儿童鉴别中的作用
图片重复扫描路径的眼动研究
成就目标、环境目标引导、成就动机与学习的关系
11-15岁儿童学习动机发展特点及班级环境对其影响的研究
音乐材料时间属性的认知加工对计时偏差的影响
数学高级认知图式获得方式的比较研究
禁忌搜索及其并行化研究
认知了结需要对信息加工的影响
物体位置和个体特征在人脑空间表征中的作用
不同故事情境下的反事实推理对情绪影响的实验研究
时距估计在距离知觉中的作用
英语复合句中时间重叠和时间间隔对时间信息表征构建的影响研究
不同内结构表征和外结构表征对儿童解决数学学科问题的影响研究
汉字识别中的知觉干扰效应及影响因素研究
范畴因素对汉字双字词知觉干扰效应的影响
网络成瘾大学生的社会认知加工特点
东乡族儿童汉语语句理解的研究
视觉心理表象的眼动机制
反事实思维与内疚和羞耻关系的实证研究
汉语儿童反语理解的心理学研究
文本阅读中信息的协调性整合研究
类别特征的相似性与竞争性对特征推理的影响研究
人格特质影响情感幸福感的机制
抑郁症患者内隐自尊及其稳定性的研究
情绪对错误记忆的影响
长时工作记忆中提取结构建立的影响因素
汉语否定句的动态知觉表征实验研究
工作记忆广度和时间表征对情境模型加工的影响的研究
大学生英语语篇阅读中工作记忆对主题推理的影响
工作记忆中的语音回路对汉语阅读理解的影响
基于认知信息加工理论的团体咨询对大学生职业成熟的影响
责任性内疚的影响因素研究
反馈和责任对内隐职业刻板印象影响的研究
空间关系相似性对幼儿符号表征的影响作用
类比编码促进小学生应用题学习迁移的研究
想象膨胀中熟悉度与感知积累作用的实验研究
性别助长和注意力方向的调节作用的研究
课文阅读理解中背景信息的获取
对识字困难型阅读障碍儿童的干预研究
内隐职业性别刻板印象的实验研究
不同年级学生在平面几何解题中添加辅助线过程的眼动研究
不同年级中学生阅读议论文过程的眼动研究
双侧水平眼跳对老年人情景记忆衰退的影响
工作记忆对动态范式中基于客体的返回抑制的影响
3～4年级语文基本技能测验的编制
不同个性大学生阅读攻击性图片的ERP研究
视觉通道内汉语简单陈述句产生中的形、义时间进程研究
词干补笔测验中意识与无意识分离的研究
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