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文本阅读中信息的协调性整合研究

中文摘要第1-8页
英文摘要第8-11页
第一部分 引言第11-71页
 第一章 文本阅读研究的发展述评第11-53页
  一、文本阅读研究的发展缘起第11-13页
  二、西方文本阅读研究的发展第13-35页
   (一) 重要转折期—20世纪70年代第13-18页
   (二) 蓬勃发展期--20世纪80年代至今第18-35页
  三、我国文本阅读研究的发展第35-45页
   (一) 起步期--文革之前第36-37页
   (二) 发展期--文革之后第37-45页
  四、文本阅读研究的发展评析第45-53页
   (一) 文本阅读研究的发展演变第46-50页
   (二) 文本阅读研究的发展展望第50-53页
 第二章 当前文本阅读中的信息整合研究与本研究目的第53-71页
  一、当前文本阅读中信息整合研究的主要争议第53-58页
   (一) 主要观点第54-55页
   (二) 实验证据第55-58页
  二、本研究的问题提出第58-68页
   (一) 研究争议的具体分析第58-65页
   (二) 本研究的问题提出第65-68页
  三、本研究的主要目的和整体框架第68-71页
   (一) 本研究的主要目的第68-69页
   (二) 本研究的整体框架第69-71页
第二部分 实验研究第71-156页
 第三章 文本阅读中协调性整合的实质第71-100页
  一、实验1 长时记忆中协调性整合的实质第72-86页
   (一) 实验1a第72-77页
   (二) 实验1b第77-79页
   (三) 实验1c第79-83页
   (四) 实验1d第83-86页
  二、实验2 工作记忆中协调性整合的实质第86-95页
   (一) 实验2a第86-88页
   (二) 实验2b第88-90页
   (三) 实验2c第90-93页
   (四) 实验2d第93-95页
  三、实验1和实验2讨论第95-100页
 第四章 文本阅读中协调性整合的过程第100-120页
  一、实验3 手动阅读条件下协调性整合的过程第101-109页
   (一) 实验3a第101-106页
   (二) 实验3b第106-109页
  二、实验4 眼动范式下协调性整合的过程第109-117页
  三、实验3和实验4讨论第117-120页
 第五章 文本阅读中协调性整合的机制第120-137页
  一、实验5 协调性整合发生的事件关联性第121-129页
   (一) 实验5a第121-125页
   (二) 实验5b第125-129页
  二、实验6 协调性整合发生的自动化第129-134页
  三、实验5和实验6讨论第134-137页
 第六章 文本阅读中协调性整合的影响因素第137-156页
  一、实验7 文本类型对协调性整合的影响第138-146页
   (一) 实验7a第139-144页
   (二) 实验7b第144-146页
  二、实验8 实验任务(指导语)对协调性整合的影响第146-153页
   (一) 实验8a第147-150页
   (二) 实验8b第150-153页
  三、实验7和实验8讨论第153-156页
第三部分 结语第156-168页
 第七章 综合讨论与结论第156-168页
  一、综合讨论第156-164页
   (一) 文本阅读是一个动态化的循环加工的过程第156-158页
   (二) 信息的激活和整合都可以是自动化的过程第158-161页
   (三) 焦点信息是影响信息整合方式的重要因素第161-162页
   (四) 协调性整合丰富了文本阅读的双加工理论第162-164页
  二、本研究的贡献和不足第164-167页
   (一) 本研究的主要贡献第165-166页
   (二) 本研究的几点不足第166-167页
  三、主要结论第167-168页
参考文献第168-188页
附录第188-209页
后记第209-211页
华南师范大学学位论文原创性声明第211页
学位论文使用授权声明第211页

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