内隐职业性别刻板印象的实验研究
中文摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-8页 |
1 引言 | 第8-25页 |
·问题的提出 | 第8-9页 |
·研究背景 | 第9-24页 |
·职业性别刻板印象的涵义 | 第9-10页 |
·职业性别刻板印象的形成 | 第10-12页 |
·职业性别刻板印象的实验研究 | 第12-19页 |
·内隐刻板印象的测量方法 | 第19-24页 |
·研究目的与意义 | 第24-25页 |
2 实验研究 | 第25-38页 |
·实验一 | 第25-32页 |
·实验目的 | 第25-26页 |
·实验方法 | 第26-28页 |
·实验结果 | 第28-31页 |
·分析与讨论 | 第31-32页 |
·实验二 | 第32-38页 |
·实验目的 | 第32-33页 |
·实验方法 | 第33-34页 |
·实验结果 | 第34-36页 |
·分析与讨论 | 第36-38页 |
3 总讨论 | 第38-46页 |
·关于刻板印象的加工机制 | 第38-39页 |
·研究方法的思考 | 第39-41页 |
·职业性别刻板印象形成的影响因素 | 第41-42页 |
·职业性别刻板印象对女性的影响 | 第42-45页 |
·形成负面的自我概念 | 第42-43页 |
·限制潜能发挥 | 第43-44页 |
·影响身心健康 | 第44-45页 |
·问题与展望 | 第45-46页 |
4 结论与建议 | 第46-48页 |
·结论 | 第46页 |
·建议 | 第46-48页 |
·消除学生关于专业和职业的刻板化认识 | 第46-47页 |
·提高自我效能 | 第47页 |
·鼓励父母参与 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-52页 |
附录1 | 第52-53页 |
附录2 | 第53-54页 |
后记 | 第54-55页 |