当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
国际汉语教学用口语词表的研制
新HSK（六级）与新TOCFL（流利精通级）的对比研究--以听力部分测试为例
《王云五大辞典》的词语隐退研究
汉语电视访谈中的元话语研究
中新华文报刊新闻报道语言差异对比
《建炎以來系年要錄》外交辭令研究
比喻辞格的语体分化研究
苍南蛮话重叠式研究
新型城镇化进程中成都客家话亲属称谓研究
突厥语族中级汉语学习者语调习得研究
留学生汉语语音修辞习得调查
初中级水平留学生多音字词的习得研究
华文教材中“校园生活”话题的描写及大纲构拟
汉泰塞音、塞擦音对比实验研究
多模态教学在对外汉语初级听说课的使用情况分析--以暨南大学华文学院汉语系初级班为例
场依存与场独立：不同认知风格的在泰汉语教师志愿者教学策略对比研究
华裔与非华裔初级汉语学习者汉字书写对比研究
南非中文专业大学生汉语学习动机与文化认同研究--以南非罗德斯大学孔子学院为例
课文语境对生词词义、句法、搭配、语用体现效果的评估与反思--以《博雅汉语》准中级加速篇Ⅰ为例
广东普宁闽方言语音研究
客家方言嘉应小片语音研究
基于社交网络的华文教育专业学生心理资本提升策略研究
来华亚洲留学生汉语学习模糊容忍度实证研究
“就要……了”和“快要……了”时体组合及语法意义的比较
话语视角标记“我认为”和“我觉得”的对比研究
临湘长詹片体貌研究
粤语化州上江话实验语音学研究
印尼留学生“给”字句习得研究
石城（琴江镇）客家话的连读变调
中高级印尼学生“都”与副词连用的习得偏误分析
新兴程度副词当代使用观察与思考--以“超、巨、暴、爆、狂”为例
类型学视角下汉语多项定语语序习得研究--以泰国、韩国留学生为例
智利大学生汉语声调习得实验研究
“4·3·2教学法”下的泰国学生汉语口语流利性实验研究
韩国汉语学习者书面语复杂度和准确度发展研究
基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材设计--以泰国瓦莱岚大学为例
对外汉语汉字教育游戏设计研究及实现--以《汉语教程》第一册配套汉字教育游戏为例
来华留学生汉语学习效能感及其与学习动机关系研究
萍乡方言小型口语语料库建设初探
古白话叹词系统的历时考察
高级汉语学习者的书面语词汇复杂性研究
山东胶州方言两种特殊句式研究--“VV得”句和“VV着”句
“给X来个Y”格式的“小三角”研究
襄阳方言程度表示法
留学生汉语同素逆序词习得偏误及教学对策研究
巴基斯坦留学生汉字习得策略与习得效果的关系研究
广州普通话语调停延率的实验研究
任务型教学在泰国中文专业中级写作课教学尝试--以曼松德昭帕亚皇家师范大学为例
汉语儿童个体量词习得以及可数与不可数区分
泰国留学生汉语疑问句习得实验研究
上一页
[55]
[56]
[57]
[58]
[59]
下一页
