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外语课堂焦虑及教学策略

Chinese Abstract第1-3页
Abstract第3-6页
Preface第6-9页
Chapter One Literature Review of Relevant Studies第9-21页
   ·Affective Variables第9-11页
   ·Review of Foreign Language Anxiety第11-21页
Chapter Two Study on College Student's English Language Anxiety第21-31页
   ·Research Purposes and Questions第21-22页
   ·Method第22-31页
Chapter Three Discussion第31-38页
   ·Personal and Interpersonal Anxieties第31-33页
   ·Learner Beliefs about Language Learning第33页
   ·Instructor Beliefs about Language Teaching第33-34页
   ·Instructor-learner Interactions第34页
   ·Classroom Procedures第34-35页
   ·Language Testing第35-36页
   ·Student's Manifestations of English Language Anxiety第36-38页
Chapter Four Teaching Strategies第38-45页
   ·Reducing Personal and Interpersonal Anxieties第38-39页
   ·Changing Learner Beliefs about Language Learning第39-40页
   ·Changing Instructor Beliefs about Language Teaching第40页
   ·Improving Instructor-learner Interactions第40-42页
   ·Decreasing Anxieties with Different Methods第42-44页
   ·Relaxing Language Testing Anxiety第44-45页
Chapter Five Conclusion第45-49页
   ·Answers to the Questions第45-47页
   ·Implications of the Study第47页
   ·Limitations of the Study第47-48页
   ·Suggestions for Future Research第48-49页
Bibliography第49-55页
Appendix第55-57页
Chinese Synopsis第57-59页
Acknowledgements第59页

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