工作记忆与注意的训练对小学生流体智力的影响
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-12页 |
| ·流体智力与工作记忆 | 第8-9页 |
| ·工作记忆的训练及对流体智力的影响 | 第9-11页 |
| ·注意与智力 | 第11页 |
| ·工作记忆、智力与学习成绩的关系 | 第11-12页 |
| 2 问题提出、研究意义及创新点 | 第12-15页 |
| ·问题提出 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究假设及创新点 | 第13-15页 |
| 3 预实验 | 第15-19页 |
| ·实验目的 | 第15页 |
| ·实验方法 | 第15-17页 |
| ·实验结果与分析 | 第17-19页 |
| 4 实验一 | 第19-30页 |
| ·实验目的 | 第19页 |
| ·实验被试 | 第19页 |
| ·实验设计 | 第19页 |
| ·实验程序 | 第19-21页 |
| ·实验结果 | 第21-27页 |
| ·讨论 | 第27-30页 |
| 5 实验二 | 第30-34页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·实验被试 | 第30页 |
| ·实验设计 | 第30页 |
| ·实验程序 | 第30页 |
| ·实验结果 | 第30-32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| 6 总讨论 | 第34-37页 |
| ·训练的作用 | 第34-35页 |
| ·训练量的作用 | 第35-36页 |
| ·高低组的获益 | 第36页 |
| ·本研究的局限性 | 第36-37页 |
| 7 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附件 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
