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学习与记忆
不同场认知方式大学生阅读图文课文的实验研究
阅读水平、文章范式和标记对寓言理解的影响
心境一致性和心境依存性对内隐记忆影响的实验研究
图形与汉字项目记忆与来源记忆的ERP研究
情绪调节策略对大学生记忆任务的影响
旋转图形加工的眼动特性
初中数学教学中渗透学生学习自我效能感培养的实验研究
特征匹配程度对类比问题解决中提取过程的影响的实验研究--一种类比研究新方法初探
3-9岁汉族儿童与藏族双语儿童假装理解能力发展及训练的对比实验研究
中文句子和语篇阅读中的副中央凹信息加工的眼动研究
工作记忆提取中的激活与抑制--跨领域与领域内对象转换的比较研究
商标的内隐记忆实验研究
工作记忆广度及语篇加工深度对整体目标推理的影响
空间情景模型建立和更新过程中视空间工作记忆的影响和方位效应
动词产生任务学习效应的功能磁共振研究
驱铅灵浸膏粉对铅暴露大鼠学习和记忆的影响
汉语双字词在大脑两半球的语义启动研究
中英双语者词汇语义在大脑两半球的表征
大学生的专业匹配性对学习和发展的影响
汉语词汇在大脑两半球表征问题的研究
青少年工作记忆的年龄差异：脑事件相关电位研究
工作记忆与乘法心算：一项功能磁共振成像研究
内隐学习意识性的实验研究
小学生加、减法口算时间分析
听力障碍儿童篇章阅读的眼动特征
加工水平对内隐学习与外显学习影响的实验研究
英语语篇阅读中先行信息对前后向推理的影响
数学学业不良儿童的估算特点研究
认知方式和材料复杂性对视空间工作记忆的影响
小学生数学映射规则内隐学习的实验研究
注意瞬脱产生机制的实验研究
内隐记忆和外显记忆中熟悉性提取关系的研究
学前儿童现实性监测发展的研究
错误记忆的理论和实验
内隐学习的动态系统研究
学习与记忆中无意识过程的整合取向研究
汉字的笔画数和结构方式对中度智力落后学生汉字字形识别影响的研究
不同动作技能水平中学生内隐学习的实验研究
中学生学习成功感和抱负水平关系研究
合作学习小组能力构成因素对互动过程与学习效果的影响研究
学习材料的结构对归类表征策略影响的实验研究
不同背景噪音干扰下的数字短时记忆研究
注意定向对立体视觉影响机制的ERP研究
基于事件前瞻记忆任务中的注意资源效应
前瞻记忆中迁移恰当加工效应的实验研究
生成与提取的加工类型一致性对生成效应的影响
基于规则记忆抑制的ERP研究
青少年工作记忆容量和预期推理的心理机制研究
记忆术——科学的记忆方法研究
成就目标定向对工作记忆广度和控制性提取影响的研究
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