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条件推理双重加工的发展性研究
领域、背景与文化：社会认知领域理论研究
创造力与认知抑制、工作记忆的关系研究
汉字形、音、义加工的大脑两半球相互作用研究
词汇加工的大脑功能偏侧化与整合的ERP研究
不同注意条件下感数和计数的ERP研究
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几何类比推理测验用于认知诊断的可行性研究
不同人格特质、认知方式对图形推理水平的影响研究
元认知技术训练促进中小学生学科成绩的实证研究
中学生图形推理测验认知特征诊断及其与认知方式的关系研究
马克思新闻伦理思想探析
基于认知心理学的可触性流媒体设计
小学生数学应用题表征类型对问题解决影响的实验研究
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大学生非形式推理特点及评价指标研究
小学生积极的数学学习态度形成的训练研究
蒙古族双语者双语表征的语义启动实验研究
儿童心理理论的发展及其与工作记忆、元认知的相关研究
样例与问题联结方式影响迁移和认知负荷的实验研究
认知方式和注意条件对返回抑制的影响
大学生数量估计的认知方式差异及ERP研究
心理不应期效应的理论与实证研究
CSPQ高分人群结构式心理访谈合格与不合格者人格特征及类型分析
幼儿空间认知发展中感觉运动智能和概念智能的关系
认知控制、中性刺激对辨别任务中返回抑制的影响
运动技能学习与视觉表象认知加工的练习效应
汉字认知偏侧化的新验证
动物认知行为与IL1RAPL1基因表达水平的关系研究
汉字输入书写认知异同效应析
认知失调引起的序列次序错误记忆初探
高焦虑倾向初中新生的认知加工偏向研究
轻度弱智儿童基本认知加工过程的纵向研究
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“流程式”联想加工系列效应实验研究
基于认知心理学的自闭症儿童玩具设计研究
从表征到行动--意向性的自然主义进路
分类过程中视觉物体表征与加工的ERP研究
图形的相似性判断与差异性判断的关系及机制的研究
带有群体知识的动态认知逻辑
初中生自我差异影响自我认知信息加工的实验研究
反馈类型、自我调节水平与情绪及认知的关系
音乐材料时间属性的认知加工对计时偏差的影响
数学高级认知图式获得方式的比较研究
禁忌搜索及其并行化研究
认知了结需要对信息加工的影响
物体位置和个体特征在人脑空间表征中的作用
汉字识别中的知觉干扰效应及影响因素研究
范畴因素对汉字双字词知觉干扰效应的影响
网络成瘾大学生的社会认知加工特点
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