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音乐理论
萧友梅的音乐教育思想及对高师音乐教育的启示
多元融合--论勃艮第音乐的发展特征
生命的交响--从三部交响曲解读柴可夫斯基音乐的悲剧性
大专学前教育专业音乐课程改革的思考
湖北京山民歌的风格及演唱探析
绥宁苗族风俗音乐的调查与研究
学生音乐成长记录袋评价研究
为了学生的终身受益--论基础音乐教育改革的另一种维度
浏阳祭孔音乐探源
西洋基本乐理教材在中国的阶段性衍变及其启示
1900-1949年湖南初等学校音乐教育研究
当代流行歌曲歌词的语言文化研究
论普通学校音乐教育中的“审美体验”
网络环境下的音乐自主性学习研究
中国近现代学校音乐教育思想述论
兼容并包 另辟蹊径--论德沃夏克音乐创作的成功之路
多元文化视野下的我国高师音乐教育课程设置研究--以国内三所院校为例
非物质文化遗产与旅游开发--以兴国山歌为例
赣南兴国跳觋仪式音乐研究
我国具有代表性音乐作品分析教材之比较研究
施光南70年代末至80年代经典艺术歌曲的创作特点及演唱研究
胡戈·沃尔夫《莫里克歌曲集》之探究
基于南宋复雅思潮的姜夔音乐创作研究
树高千尺也忘不了根--论民族声乐艺术与原生态民歌的艺术情缘
中外进行曲分析研究
贺绿汀音乐作品研究
内蒙古哲里木盟蒙族民歌汉化研究
斯特拉文斯基个性心理探微
论柴科夫斯基艺术歌曲及演唱特点
农村音乐教师对实施《音乐课程标准》适应性的现状调查与对策研究--以铁岭地区为例
关于中日两国史书中“高丽乐”的研究--以6-10世纪的音乐交流为中心
音乐作品的德性修养价值研究
论《汉郊祀歌》十九章
高师音乐教师教育人才培养模式的个案研究--以吉林师范大学音乐学院为例
大学音乐教育资源的社会服务功能研究--以第六届亚冬会开幕式文艺演出及舞蹈《进城》进春晚为个案
歌剧《伊凡·苏萨宁》中三首咏叹调的音乐特点
歌唱背后的“歌唱”--当代“两岸三地”中文流行歌曲简史与意义解读
宋代音乐商品化研究
音乐的速度和节奏对心境一致性记忆的影响研究
先秦儒家乐论的伦理美学思想
莫扎特晚期三部歌剧中的女仆角色
陕北榆林地区“大场秧歌”音乐研究--榆林地区“大场秧歌”音乐技术现象研究
福雷与德彪西的艺术歌曲比较--以他们为魏尔伦的同名诗歌谱写的歌曲为例
柴可夫斯基艺术歌曲研究--以作曲家五首不同题材的作品为例
魏晋南北朝佛教音乐中的转读与唱导
田中正平的“纯正调”理论研究--对日本音乐理论体系的管窥
太谷秧歌曲调逻辑探究
唐代佛教用乐系统研究
晋西北静乐庙堂乐班的调查与研究
临清民歌旋律研究
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