萧友梅的音乐教育思想及对高师音乐教育的启示
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 萧友梅音乐教育思想形成的历史背景 | 第10-17页 |
| ·国外音乐教育思潮在中国的传播 | 第10-14页 |
| ·欧洲发达国家音乐教育思潮在中国的传播 | 第10-12页 |
| ·美国“新教育”音乐教育思潮的影响 | 第12-13页 |
| ·日本“唱歌教育时代”的影响 | 第13-14页 |
| ·中国本土音乐教育思想的影响 | 第14-17页 |
| ·维新派“情感教育”思想的影响 | 第14-15页 |
| ·蔡元培美育思想的影响 | 第15-17页 |
| 第二章 萧友梅音乐教育思想的主要内涵 | 第17-28页 |
| ·根据中国国情树立音乐教育目标 | 第17-21页 |
| ·弘扬中国传统音乐 | 第17-19页 |
| ·发挥音乐教育富国强兵的作用 | 第19-21页 |
| ·中学为体，西学为用 | 第21-23页 |
| ·高度重视中国民乐地位 | 第21-22页 |
| ·借鉴西方音乐教育经验 | 第22-23页 |
| ·重视学生的全面发展 | 第23-25页 |
| ·重视学生音乐基础的学习 | 第23-24页 |
| ·重视学生艺术实践能力的培养 | 第24-25页 |
| ·重视学生综合素质的提高 | 第25页 |
| ·丰富学校音乐教育资源 | 第25-28页 |
| ·注重师资队伍建设 | 第25-26页 |
| ·注重音乐教材建设 | 第26-28页 |
| 第三章 萧友梅音乐教育思想对高师音乐教育的启示 | 第28-51页 |
| ·注重培养学生的艺术实践能力 | 第28-34页 |
| ·鼓励课堂实践 | 第29-31页 |
| ·注重舞台实践 | 第31-32页 |
| ·提倡创作实践 | 第32-34页 |
| ·加强民族音乐教学 | 第34-40页 |
| ·构建合理的民族音乐文化课程群 | 第35-37页 |
| ·提高学生对民族音乐的鉴赏力 | 第37-39页 |
| ·重视民族器乐实践教学 | 第39-40页 |
| ·编写高质量的高师音乐教材 | 第40-45页 |
| ·突显师范性，民族性和地方性 | 第41-44页 |
| ·重视学生创造能力的培养 | 第44-45页 |
| ·加快师资队伍建设，提高音乐师资水平 | 第45-51页 |
| ·聘用高水平教师，培养学术团队 | 第45-47页 |
| ·促进教学科研一体化，提高教学质量 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
