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心理学
认知方式、刺激呈现方式及任务广度对工作记忆的影响
样例与问题联结方式影响迁移和认知负荷的实验研究
不同加工水平内隐、外显学习的实证研究
大学生心理健康教育探析
大学生心理问题针对性教育研究
中学新生压力及社会支持、应对方式对压力的调节效应
青少年亲密感发展的特点及其与自尊的关系
大学生羞怯特点及其与自尊、孤独、人际情境觉察能力的关系
初一学生外部问题行为的发展特点及其与同伴拒绝的互动关系
青少年测量估计的特点及其教育干预
小学儿童情绪表达规则认知发展及其与同伴关系、社会行为的关系
青少年的攻击行为与气质、情绪的关系
大学生心理压力及其应对策略的研究
大学生自杀现象分析与心理健康教育对策
医生工作压力源量表的初步编制及应用
初中生思维风格、创造力态度与科学创造力的关系研究
C·彪勒的人本主义心理学思想探析
认知方式和注意条件对返回抑制的影响
认知方式、注意水平对前瞻记忆的影响--基于任务类型和TAP效应的研究
不同语言条件下汉语异义词语义启动效应
认知方式与任务复杂性对视空间工作记忆的影响
学前儿童攻击和亲社会行为的性别差异信念
问题背景、情绪影响创造性的研究
中学生认知情绪调节方式特点及其与抑郁的关系
青少年疏离感与其家庭功能、同伴接纳的关系
大学生数量估计的认知方式差异及ERP研究
《内经》情志学说的情绪调节思想探析
青少年危险行为评定量表的编制
5-羟色胺转运体基因多态性与人格特征的关联性研究
社会人群慢性疲劳的社会心理影响因素及大学生慢性疲劳客观评定指标研究
家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性的关系研究
大学生内隐价值观的实验研究
情绪、边框效应对危机决策质量影响的实验研究
情绪教育对大学新生适应能力影响的研究
情感守恒假说及其认知意义
心理不应期效应的理论与实证研究
论观照学生幸福的教育--从“实体思维”到“关系思维”
CSPQ高分人群结构式心理访谈合格与不合格者人格特征及类型分析
航空管制人员人格特征及应付方式与心理健康的相关研究
情绪面孔与不同灰度背景对瞳孔大小影响研究
不同启动条件对汉字语义加工的影响
一种阐释意识问题的新取向--社会建构主义的意识理论与实践问题研究
幼儿空间认知发展中感觉运动智能和概念智能的关系
小学生汉英语音意识、句法意识在双语语篇阅读中的作用
自信水平、自我关联程度及任务难度对事后聪明效应的影响
突出特征引导的自下而上的分组选择加工
表象能力对汉语名词属性分离的影响
认知控制、中性刺激对辨别任务中返回抑制的影响
评价中心结构效度模拟实验研究
老年遗属主观幸福感的影响因素及心理干预效果研究
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