| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-27页 |
| 1 青少年亲密感的涵义 | 第11-16页 |
| ·亲密感的界定 | 第11页 |
| ·亲密感的特征 | 第11-12页 |
| ·青少年亲密感的界定 | 第12页 |
| ·青少年亲密感的内在机制与作用 | 第12-13页 |
| ·青少年亲密感的维度 | 第13-14页 |
| ·亲密感与相关概念的关系 | 第14-15页 |
| ·青少年亲密感的测量 | 第15-16页 |
| 2 青少年亲密感的理论观点 | 第16-19页 |
| ·埃里克森的亲密观 | 第17页 |
| ·沙利文的青少年人际发展理论 | 第17-18页 |
| ·青少年的同伴关系发展阶段模式 | 第18-19页 |
| 3 青少年亲密感的发展特点 | 第19-22页 |
| ·青少年亲密感的基本特点 | 第19-20页 |
| ·青少年亲密感的表现 | 第20-22页 |
| 4 青少年自尊与亲密感的关系 | 第22-23页 |
| 5 问题提出 | 第23-26页 |
| ·有关亲密感具体结构的探讨 | 第24页 |
| ·青少年亲密感发展的一般特点 | 第24-25页 |
| ·青少年自尊与亲密感的关系 | 第25-26页 |
| 6 研究目的与研究假设 | 第26-27页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26-27页 |
| 第二部分 方法 | 第27-40页 |
| 1 被试 | 第27页 |
| 2 研究工具 | 第27-38页 |
| ·问卷简介 | 第27-29页 |
| ·问卷的翻译与回译 | 第29页 |
| ·对问卷进行预测和必要的修订 | 第29页 |
| ·正式施测与问卷的测量学分析 | 第29-38页 |
| 3 数据收集与管理 | 第38-40页 |
| ·培训主试 | 第38-39页 |
| ·施测 | 第39页 |
| ·数据管理 | 第39-40页 |
| 第三部分 结果 | 第40-57页 |
| 1 青少年亲密感的结构分析 | 第40页 |
| 2 青少年亲密感发展的一般特点 | 第40-52页 |
| ·青少年亲密朋友的分布特点 | 第40-42页 |
| ·不同性别、年级青少年亲密感频次、亲密感态度的特点 | 第42-43页 |
| ·不同性别、年级青少年亲密感具体结构的特点 | 第43-49页 |
| ·青少年三种亲密感的关系 | 第49-51页 |
| ·青少年与其亲密朋友的相似性分析 | 第51-52页 |
| 3 青少年自尊与亲密感的关系 | 第52-57页 |
| ·青少年自尊与亲密感的相关分析 | 第52-53页 |
| ·青少年自尊与亲密感的结构方程模型 | 第53-57页 |
| 第四部分 讨论 | 第57-63页 |
| 1 青少年亲密感的具体结构 | 第57页 |
| 2 青少年亲密感发展的一般特点 | 第57-61页 |
| ·青少年亲密朋友的分布及亲密感的年龄特点 | 第57-58页 |
| ·不同性别、年级的青少年亲密感的差异 | 第58-60页 |
| ·青少年三种亲密感的关系 | 第60页 |
| ·青少年与其亲密朋友的相似性 | 第60-61页 |
| 3 青少年自尊与亲密感的关系 | 第61-62页 |
| 4 本研究的不足与未来研究展望 | 第62-63页 |
| 第五部分 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74页 |