基于多成分潜在特质模型的大学生言语类比推理认知诊断研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 测量理论的发展 | 第12-22页 |
| ·现代测量理论 | 第12-14页 |
| ·项目反应理论的基本思想 | 第12页 |
| ·项目反应理论的核心概念 | 第12-14页 |
| ·新一代测量理论 | 第14-22页 |
| ·认知诊断 | 第15-16页 |
| ·认知诊断模型的分类与比较 | 第16-18页 |
| ·多成分潜在特质模型的分类与使用 | 第18-22页 |
| 3 类比推理 | 第22-27页 |
| ·类比推理的涵义 | 第22页 |
| ·类比推理的重要性 | 第22-23页 |
| ·类比推理加工过程的研究现状 | 第23-24页 |
| ·类比推理的影响因素 | 第24-27页 |
| 4 研究的总体设计 | 第27-29页 |
| ·研究的意义 | 第27页 |
| ·研究的总体内容设计 | 第27-29页 |
| 5 研究一：言语类比推理测验项目的挑选 | 第29-32页 |
| ·方法 | 第29-30页 |
| ·结果 | 第30-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| 6 研究二：加工成分的口语报告分析 | 第32-38页 |
| ·方法 | 第32-34页 |
| ·结果 | 第34-35页 |
| ·讨论 | 第35-38页 |
| 7 研究三：基于认知诊断理论的诊断工具编制与使用 | 第38-57页 |
| ·研究工具的编制 | 第38-43页 |
| ·工具的开发原理 | 第38-40页 |
| ·工具的编制与使用方法 | 第40-43页 |
| ·诊断工具的施测 | 第43-49页 |
| ·方法 | 第43-45页 |
| ·结果 | 第45-49页 |
| ·诊断分析 | 第49-53页 |
| ·模型的有效性分析 | 第49-51页 |
| ·被试的诊断分析 | 第51-53页 |
| ·讨论 | 第53-57页 |
| 8 总结 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第69页 |
