| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 文献综述 | 第8-24页 |
| ·学习自我效能感研究概述 | 第8-12页 |
| ·自我效能感及学习自我效能感的概念和界定 | 第8-10页 |
| ·学习自我效能感的理论 | 第10-11页 |
| ·学习自我效能感的测量 | 第11-12页 |
| ·时间管理倾向研究概述 | 第12-15页 |
| ·时间管理倾向的概念及结构 | 第12-13页 |
| ·时间管理倾向研究现状 | 第13-14页 |
| ·时间管理倾向的测量 | 第14-15页 |
| ·自主学习研究概述 | 第15-19页 |
| ·自主学习的概念及界定 | 第15-16页 |
| ·自主学习的模型 | 第16-18页 |
| ·自主学习的测量 | 第18-19页 |
| ·学习自我效能感、时间管理倾向、自主学习间的相关研究综述 | 第19-22页 |
| ·学习自我效能感与时间管理倾向的相关研究 | 第19-20页 |
| ·时间管理倾向与自主学习的相关研究 | 第20-21页 |
| ·学习自我效能感与自主学习的相关研究 | 第21-22页 |
| ·时间管理倾向的中介作用 | 第22-24页 |
| 第二章 问题的提出和研究意义 | 第24-26页 |
| ·问题的提出 | 第24-25页 |
| ·研究的意义 | 第25-26页 |
| 第三章 时间管理倾向在学习自我效能感与自主学习间中介效应的实证分析 | 第26-45页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·数据处理 | 第28页 |
| ·研究结果 | 第28-45页 |
| ·学习自我效能感、时间管理倾向与自主学习人口学变量分析 | 第28-35页 |
| ·学习自我效能感、时间管理倾向、自主学习间的相关分析 | 第35-37页 |
| ·时间管理倾向在学习自我效能感与自主学习间的中介效应检验 | 第37-44页 |
| ·中介效应分解 | 第44-45页 |
| 第四章 讨论 | 第45-52页 |
| ·大学生学习自我效能感、时间管理倾向与自主学习的特点 | 第45-47页 |
| ·大学生学习自我效能感 | 第45-46页 |
| ·大学生时间管理倾向 | 第46页 |
| ·大学生自主学习 | 第46-47页 |
| ·大学生学习自我效能感、时间管理倾向、自主学习间的相关分析 | 第47-48页 |
| ·时间管理倾向在学习自我效能感与自主学习间中介效应分析 | 第48-49页 |
| ·中介效应的相对大小 | 第49-50页 |
| ·对大学生自主学习的建议 | 第50-52页 |
| ·培养大学生的良好的学习自我效能感 | 第50页 |
| ·提升大学生的时间管理能力 | 第50-52页 |
| 第五章 研究结论、不足及展望 | 第52-54页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·研究不足及展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
