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心理过程与心理状态
数字和非数字符号比较判断任务中指令及文化依赖性对SNARC效应的影响
工作记忆对视觉搜索干扰效应的研究
大型国际赛会中观众对志愿者服务质量的社会态度研究
基于fMRI的工作记忆与情绪交互作用研究
字形和表象有关任务的脑功能连通和性别差异研究
工作记忆内容对时间知觉影响的实验研究
愉悦情绪调节策略的实验研究
情绪、情绪调节策略对元记忆监测的影响
多巴胺如何调节最后通牒中的FRN波幅
奖罚诱发的主动控制对注意瞬脱中目标加工的影响
认知负荷对CQT测试效果影响的实验研究
习惯性情绪调节策略对风险决策的影响
字母拼读训练对汉语学前儿童语音意识和语音记忆的影响
抑郁症患者对情绪性信息的错误记忆研究
认知负载对前瞻记忆的影响：认知资源有限的视角
动态表情面孔再认的实验研究
基底节损伤患者视—空间工作记忆的研究
威胁条件下内隐、外显自尊对于研究生社会认同影响的实验研究
初中语文学困生与学优生阅读差异性研究
中学生阅读动机发展的研究
4—6岁幼儿相似性判断与类别判断的知识效应研究
启动材料类型对言语产生影响的发展研究
ADHD儿童学习时间分配能力的发展
关于相似性判断过程的研究
副中央窝加工中言语代码作用的发展研究
场认知方式、工作记忆广度及文章标记对阅读的影响
对大学生吸烟内隐态度的实验研究
青、老年人自传体记忆提取特征及影响因素研究
大学生对客厅室内设计风格审美偏好的眼动实验研究
个人理论对基于性别刻板印象的信息加工过程的调节作用
不同情绪效价的刺激对无意识情绪启动效应的影响研究
评价性条件作用改变内隐自尊的实验研究
内隐自尊对攻击性线索注意加工偏向的影响
认知方式、阅读材料呈现模式对数字工作记忆广度影响的研究
自我调节学习中成就目标的动机效应研究
学前儿童图画故事书阅读理解发展研究--多元模式意义建构的视野
社会偏见对攻击行为影响的理论和实验--认知加工机制的研究
3-6岁维吾尔族儿童汉语语言发展研究
情绪、教师评价及任务难度对初中学业优秀学生和学业不良学生内隐自尊的影响
社会群体知觉与共情对助人的影响--灾难媒体报道的启动效应
汉语词汇形—义联系的内隐学习及其影响因素研究
心理距离对内隐攻击性的影响
社区纠纷人群的归因特点探索
内隐学习中的注意变化--内隐学习在优秀运动员注意瞬脱中的优势研究
归国人员的回归适应及其与人格特质、思维方式的关系研究
场独立、场依存认知风格与国外、本土品牌的内隐研究
主观幸福感与人格外向性的内隐研究
以格洛—庞蒂的身体性空间为基础理解知觉的现象学
小学生工作记忆的发展及其在数学学习中的作用
情绪性信息的重复启动效应
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