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心理过程与心理状态
语言理解中情绪的动态表征
数学焦虑、工作记忆和数学成绩之间的关系
元认知负荷对不同工作记忆广度的初中生类比迁移的影响
小学生的教室颜色偏好及颜色对小学生书写效率的影响
弗洛伊德记忆论
探讨区分自我—他人面孔的神经基础
莫里茨·石里克认知问题研究
工作记忆广度对错误记忆的影响
自我肯定与自我控制损耗的关系
锻炼意向与行为的关系：计划，自我效能与社会支持的作用
自我设限对印象管理效用的影响
中专生对自我的内隐态度及其稳定性的影响因素研究
视觉工作记忆对言语工作记忆的影响
预警、注意状态对不同认知方式者错误记忆的影响
不同情绪启动下自我监控对被洞悉错觉的影响
情绪对成就动机与风险决策关系的调节效应探究
埃德尔曼的神经元达尔文主义
青少年攻击性行为的社会认知特点研究
抑郁症主客观睡眠障碍特点及对疗效的影响的研究
情绪调节自我效能感：结构、作用机制及影响因素
感恩情感的形成机制及其干预--基于特质和状态的研究视角
前瞻记忆的情绪一致性研究
负性先行情绪对工作记忆加工的影响
自我识别加工优势的注意机制研究
高低自我监控者面孔注意偏向的实验研究
大学生进行归类不确定时特征推理过程的眼动研究
上一左/下一右优势效应的文化差异
论记忆的社会建构本质
基于事件前瞻记忆中自我参照效应的实验研究
情绪和决策身份对个体危机决策的作用研究
面部表情识别的视觉扫描模式：来自眼动的证据
反应方式对不同人格特质个体情绪及自传体记忆的影响
语言类别及词性对自我参照效应的影响
情绪对延迟选择的影响及机制
情绪启动对个体厌恶共情的影响
预期对基于时间前瞻记忆编码过程的影响
大学生学业自我效能感与学业求助关系研究
罗夏和大五及学习成绩的相关研究
数学焦虑对算术策略运用的影响：ERP研究
事件相关性对负性情绪记忆定向遗忘的影响
不同羞怯水平大学生注意偏向特点的眼动研究
认知方式与自传体记忆具体性的关系：执行功能和记忆取向的作用
思想实验认知机制探究
认知方式、文章标记与任务导向对阅读策略的影响
类别样例的可能性判断的实验研究
负相容效应的抑制机制研究--自我引发抑制还是掩蔽刺激引发抑制
情境模型中结构内因素和探测位置对空间距离表征的影响
情绪状态、情绪性学习材料对定向遗忘效应的影响
中央执行功能对语篇理解中重读效应的影响
研究生情绪智力、家庭环境对职业决策自我效能的影响
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