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音乐技术理论与方法
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声乐理论
幼师声乐集体课中音乐学习能力培养问题研究
声乐教学艺术研究
论声乐二度创作对作品文学性内容的阐释
美声学派之“头声”研究
论抒情型女高音咏叹调选择的合理性
论高校声乐教学中的主观教学法与客观教学法
论西洋唱法与中国传统唱法的优势互补
论想象在声乐艺术中的价值和意义
论声乐教学中的“四诊法”--“望、闻、问、切”
气质因素在声乐演唱及学习中的影响研究
威尔第不同时期女高音咏叹调艺术特色与演唱风格之探究
论歌唱的语言技巧
浅析舒伯特与舒曼艺术歌曲的比较及其演唱风格
信天游演唱的多维透视--三种歌手的演唱分析
试析美声唱法演唱作品“中西兼顾”的可行性--以中国古诗词艺术歌曲与西方早期美声作品为例
歌唱声学研究
想象心理在声乐学习中的运用
意大利古典歌曲及其演唱--以早期歌剧唱段的表现为例
以我为主 兼收并蓄--现代民族声乐特点探析
“小”声音“大”学问--关于“半声”演唱技能的研究
“迷娘曲”的音乐分析与其演唱研究--以《歌德名诗歌曲精选》中16首“迷娘曲”为例
浅谈民族唱法借鉴西洋唱法中的几个问题
理查.施特劳斯《最后四首歌》的后浪漫主义特征及音乐、演唱分析
合唱音准的探索与研究
论周小燕声乐教学思想中的整体观
柏辽兹《浮士德的沉沦》中玛格丽特的角色创造
古代诗词歌曲演唱探微
论柏辽兹声乐套曲《夏夜》的风格与演唱
鱼和熊掌可以兼得--吴碧霞歌唱艺术个案析
新时代民族声乐艺术的新发展--“新民歌”论析
联觉在声乐中的应用
从高师声乐教材的衍变看高师声乐教学策略发展
试论表象与声乐艺术表象--兼析舒伯特艺术歌曲的表象问题
高师声乐教学评价模式的探究--探讨如何科学合理的评价高师学生的声乐水平
《十里风雪》唱段的人物塑造与声乐教学研究
歌唱情感的培养、激发与表达
威尔第歌剧《奥赛罗》中黛丝德蒙娜的人物及其唱段分析
浅析歌剧《原野》中“金子”的人物塑造及主要唱段的演唱处理
论晋西北二人台艺术演唱技巧及风格的起源与流变
音乐剧<猫>的声乐审美特征研究
美声唱法与蒙古族长调歌唱艺术之比较研究与借鉴
从“千人一腔”到“百花齐放”--试论我国民族声乐的发展走向
临沂民歌演唱风格探析
粤东北传统客家山歌及其演唱的初步研究
歌唱语言训练方法初探--以“闽南方音普通话”为例
论演唱者的“综合素质”及其培养
从民族唱法“学院派”与“原生态”的争论看民族声乐多元化的构建
循序渐进 因材施教--关于少儿声乐教育中个性与共性把握的研究
赵元任艺术歌曲及其演唱的初步研究
吴方言对歌唱的负迁移探因及对策
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