| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 歌曲、歌剧与文学的联系 | 第10-19页 |
| 一 艺术歌曲与诗歌 | 第12-16页 |
| (一) 古代艺术歌曲与诗歌——唐诗、宋词、元曲 | 第12-13页 |
| (二) 近现代艺术歌曲与诗歌 | 第13-14页 |
| (三) 德、奥艺术歌曲与诗歌 | 第14-16页 |
| 二 歌剧与文学著作 | 第16-19页 |
| 第二章 对声乐作品文学性内容进行阐释的重要作用 | 第19-34页 |
| 一 声乐作品中的文学性内容 | 第20-23页 |
| (一) 歌词 | 第20-21页 |
| (二) 旋律 | 第21-23页 |
| 二 对作品文学性内容进行阐释是使歌唱获得声情并茂的需要 | 第23-29页 |
| (一) 唱歌兼唱情的美学思想 | 第23-24页 |
| (二) 音乐与诗歌共同拥有情感特征 | 第24-26页 |
| (三) 深厚的文学修养有助于歌唱者声情并茂地演唱 | 第26-29页 |
| 三 对作品文学性内容进行阐释是使歌唱获得字正腔圆的需要 | 第29-34页 |
| (一) “字正腔圆”的美学原则 | 第29-31页 |
| (二) 诗歌本身的音乐性 | 第31-33页 |
| (三) 歌唱中文学语言的重要性 | 第33-34页 |
| 第三章 在实践中对声乐作品文学性内容进行阐释的基本途径 | 第34-53页 |
| 一 在演唱中如何对作品文学性内容进行阐释 | 第34-46页 |
| (一) 理解歌词 体验情感 | 第34-39页 |
| (二) 朗读歌词 掌握语调色彩 | 第39-42页 |
| (三) 分析音乐 词曲完美结合 | 第42-46页 |
| 二 在教学中如何对作品文学性内容进行阐释 | 第46-53页 |
| (一) 培养学生独立理解作品的能力 | 第46-49页 |
| (二) 培养学生表达歌曲情感的能力 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 发表学术成果目录 | 第59页 |
