| [内容摘要] | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、“半声”技能的归属 | 第11-15页 |
| (一)美声唱法是科学的、自然的发声方法 | 第11-13页 |
| 1、美声唱法的诞生 | 第11页 |
| 2、美声唱法具有科学的体系 | 第11-12页 |
| 3、美声唱法的发声方法是基于自然又高于自然的发声方法 | 第12-13页 |
| (二)“半声”是美声唱法的一种演唱技能 | 第13-15页 |
| 1、美声唱法的基本演唱技能技巧 | 第13页 |
| 2、“半声”技能属于高级演唱技能 | 第13-15页 |
| 二、“半声”演唱技能的生理论研究 | 第15-23页 |
| (一)“半声”演唱技能建立的准备工作 | 第15-19页 |
| 1、发音器官的生理构成及运动状态 | 第15-17页 |
| (1)、生理构成及机能 | 第15-16页 |
| (2)、声带机能的运动状态 | 第16-17页 |
| 2、掌握对气息的基本控制 | 第17-18页 |
| (1)、生活中的呼吸状态 | 第17页 |
| (2)、歌唱中的呼吸状态 | 第17-18页 |
| 3、美声唱法的共鸣状态 | 第18-19页 |
| (二)“半声”演唱技能实现的条件 | 第19-23页 |
| 1、声带机能的动态调节是“半声”歌唱的重要条件 | 第19-21页 |
| 2、高度控制的气息运动状态是“半声”歌唱的动力条件 | 第21-22页 |
| 3、加强保持通畅松弛的共鸣腔体 | 第22-23页 |
| 三、“半声”的艺术表现功效 | 第23-29页 |
| (一)“半声”演唱技能的美学意义 | 第23-24页 |
| (二)实例作品分析 | 第24-29页 |
| 四、“半声”在教学中的应用与获得 | 第29-35页 |
| (一)建立正确的声音概念是前提 | 第29-30页 |
| (二)在教学中的应用 | 第30-31页 |
| (三)如何获得“半声”技能 | 第31-35页 |
| 五、“半声”演唱在全音域的实现及意义 | 第35-37页 |
| (一)“半声”演唱在全音域实现的可能性 | 第35页 |
| 1、理论依据 | 第35页 |
| 2、技术支持 | 第35页 |
| (二)“半声”演唱在全音域实现的意义 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |