当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
教育
--
教育学
--
教育与其他科学的关系、教育学分支
--
教育管理学
--
教育评价
近十五年来我国教育评价研究的演进分析
从教育评价的视角探析“后进生”现象
教育政策绩效评估的理论探讨
教育评价的基本尺度
大学生学习体验调查量表的Rasch分析
基于学生个性发展的学校评价研究
基于探索性因子分析和结构方程模型的学生成绩综合评价
优秀学生评价标准的师生差异性研究--以大连计算机学校为例
发展性学业评价之多元评价主体的研究
高考招生中的学生学业评价研究
教育评估的重新认识：选择性评估手段对于提高学生学习成绩的有效性
学校转型时期的教育评价功能变革研究
中国科学教育评估指标体系的研究
非规范性学生评价价值取向研究
走向具体个人：教育评价的生存论建构
学校效能评价研究
发展性校本学生评价研究
教育系统及教育评价的复杂性研究
基础教育评价广延系统与督导式评价组织的构建——督导视野下的广延教育评价
非制式评量透视
上海市二期课改背景下学生学业评价改进研究--以上海市FH中学为例
TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究
差异性学生评价探究
学生评价多元化研究
[1]
