数学焦虑、工作记忆与多位数运算
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-21页 |
| ·数学焦虑 | 第8-9页 |
| ·工作记忆 | 第9页 |
| ·数学焦虑对算术运算的影响 | 第9-12页 |
| ·工作记忆在算术运算过程中的作用 | 第12-17页 |
| ·双任务实验范式 | 第12页 |
| ·简单算术运算和工作记忆 | 第12-15页 |
| ·语音环路和简单算术运算 | 第13页 |
| ·视空间模板和简单算术运算 | 第13-14页 |
| ·中央执行系统和简单算术运算 | 第14-15页 |
| ·工作记忆在多位数运算过程中的作用 | 第15-16页 |
| ·语音环路和多位数运算 | 第15页 |
| ·视空间模板和多位数运算 | 第15-16页 |
| ·中央执行系统与多位数运算 | 第16页 |
| ·工作记忆的容量的算术运算的影响 | 第16-17页 |
| ·数学焦虑对心算加工的影响的相关理论 | 第17-21页 |
| ·加工效能理论 | 第17-20页 |
| ·抑制理论 | 第20-21页 |
| 2 问题提出 | 第21-22页 |
| 3 实验研究 | 第22-38页 |
| ·实验一 数学焦虑与两位数加法运算 | 第22-31页 |
| ·实验设计 | 第22页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·实验材料 | 第22-23页 |
| ·实验程序 | 第23-24页 |
| ·实验结果 | 第24-28页 |
| ·多位数运算反应时 | 第24-27页 |
| ·多位数运算正确率 | 第27-28页 |
| ·分析与讨论 | 第28-31页 |
| ·工作记忆在两位数加法运算过程中的作用 | 第28-30页 |
| ·数学焦虑对两位数加法运算的影响 | 第30-31页 |
| ·实验二 数学焦虑与三位数加法运算 | 第31-37页 |
| ·实验设计 | 第31页 |
| ·被试 | 第31页 |
| ·实验材料 | 第31-32页 |
| ·实验程序 | 第32-33页 |
| ·实验结果 | 第33-35页 |
| ·反应时 | 第33-34页 |
| ·正确率 | 第34-35页 |
| ·分析与讨论 | 第35-37页 |
| ·综合讨论 | 第37-38页 |
| ·工作记忆与多位数运算 | 第37-38页 |
| ·数学焦虑与多位数运算 | 第38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 5 当前研究对数学教学的指导意义 | 第39-41页 |
| 6 研究不足 | 第41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录1 数学焦虑测量量表 | 第44-48页 |
| 附录2 多位数运算任务材料 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
