知觉和记忆加工与阅读的关系
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-23页 |
| ·眼动在阅读中的功能 | 第8-11页 |
| ·眼动研究简介 | 第8-9页 |
| ·阅读的眼动模型 | 第9-11页 |
| ·知觉广度与阅读 | 第11-15页 |
| ·知觉广度的范围 | 第11-12页 |
| ·影响阅读知觉广度大小的主要因素 | 第12-14页 |
| ·以往知觉广度的测量 | 第14页 |
| ·阅读知觉广度对阅读水平的影响 | 第14-15页 |
| ·工作记忆与阅读 | 第15-21页 |
| ·工作记忆的模型 | 第15-16页 |
| ·工作记忆的测量 | 第16页 |
| ·工作记忆的影响因素 | 第16-17页 |
| ·阅读广度任务的介绍 | 第17页 |
| ·阅读广度任务的性质 | 第17-19页 |
| ·阅读广度在阅读研究中的应用 | 第19-21页 |
| ·工作记忆在外语阅读中的功能性研究 | 第21-23页 |
| 2 问题提出的理论背景与实验假设 | 第23-25页 |
| ·问题的提出与研究假设 | 第23-24页 |
| ·知觉加工对阅读的影响 | 第23页 |
| ·记忆加工对阅读的影响 | 第23-24页 |
| ·研究的理论意义和实际意义 | 第24-25页 |
| ·理论意义 | 第24页 |
| ·实际意义 | 第24-25页 |
| 3 实验方法 | 第25-28页 |
| ·被试 | 第25页 |
| ·设计 | 第25页 |
| ·仪器 | 第25页 |
| ·材料 | 第25-26页 |
| ·程序 | 第26-28页 |
| 4 结果分析 | 第28-39页 |
| ·不同广度大小的比较 | 第28页 |
| ·知觉和记忆加工与阅读成绩 | 第28-34页 |
| ·知觉加工与阅读成绩 | 第28-29页 |
| ·继时数字广度与阅读成绩 | 第29页 |
| ·同时顺向数字广度与阅读成绩 | 第29-30页 |
| ·同时逆向数字广度与阅读成绩 | 第30页 |
| ·阅读广度与阅读成绩 | 第30-34页 |
| ·不同知觉和记忆广度的阅读眼动特性 | 第34-39页 |
| ·不同知觉广度的阅读眼动特性 | 第34-35页 |
| ·不同继时数字广度的阅读眼动特性 | 第35页 |
| ·不同同时顺向数字广度的阅读眼动特性 | 第35-36页 |
| ·不同同时逆向广度的阅读眼动特性 | 第36页 |
| ·不同阅读广度的阅读眼动特性 | 第36-39页 |
| 5 讨论 | 第39-42页 |
| ·知觉效率与阅读的关系 | 第39-40页 |
| ·左右两侧知觉广度大小比较 | 第39页 |
| ·知觉加工与阅读水平的关系 | 第39页 |
| ·知觉加工与阅读眼动的关系 | 第39-40页 |
| ·记忆加工效率与阅读的关系 | 第40-41页 |
| ·记忆广度大小比较 | 第40页 |
| ·记忆加工与阅读水平的关系 | 第40-41页 |
| ·记忆加工与阅读眼动的关系 | 第41页 |
| ·不同语言与阅读 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录 | 第48-61页 |
| 1 指导语 | 第48-49页 |
| 2 汉语阅读广度句子材料 | 第49-51页 |
| 3 英语阅读广度句子材料 | 第51-53页 |
| 4 汉语阅读理解 | 第53-57页 |
| 5 英语阅读理解 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
