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小学生偏畸行为的矫正和辅导--基于生态系统—社会学习视角的探讨
基于Hopfield神经网络的谣言认知模型研究
目标类型和呈现方式对不同认知方式初中生学习判断准确性的影响
不同材料下初中生心理旋转的性别差异
视角改变下面孔识别的ERP研究
面孔识别中异族效应的行为与电生理学研究
元刻板印象的社会认知研究
领域知识对自我监控的影响机制研究--以解初中数学应用题为例
小学生心算认知加工与基本认知能力的关系
知识基础和认知评价对创新观念生成的影响研究
普适计算中基于上下文察觉的语境论研究
认知行为疗法对IBS患者的治疗作用
探测任务难度和启动特征对单一启动负启动效应的影响
条件句种类对条件推理的影响
不同认知风格幼儿看图叙事研究
具有反社会型人格障碍的劳教人员的认知情绪调节因素的研究
概念隐喻的认识论意义
乔治·米勒的认知意义论
加德纳多元智能理论的语境分析及哲学意义
中央执行成分、认知风格与成人算术策略运用的关系：来自估算的证据
不同认知方式个体的视觉整体优先性研究
认知风格对物理创造力的影响：班级创新气氛的调节作用
个体认知风格、人格特质对空间认知能力影响的实验研究
认知重评与表达抑制对特质焦虑大学生情绪反应的影响及训练研究
盲童和正常儿童对颜色认知的对比
基于多成分潜在特质模型的大学生言语类比推理认知诊断研究
母亲敏感性与不同依恋类型婴儿内部工作模式的关系
认知控制加工中的具身效应--来自STROOP变式实验的证据
状态性与特质性延迟折扣的认知神经机制
负性反馈对决策信心调节的认知神经机制
身体形式和社会环境对SNARC效应的影响--基于具身认知观的理解
颜色的内隐认知与认知控制关系
物体不同维度特征认知加工的时间过程
字形畸变和语境在高、低频汉字识别中的ERP研究
关于面孔与背影间美丑程度的认知冲突的研究
双重认同视角下的刻板印象行为效应研究
基于自然选择理论的生存优势效应及其在学科教学中的应用
抑郁症患者负性情绪调节的认知重评策略：ERP研究
客体相似性表征的认知和发展机制研究
影响大学生食品风险认知的维度探究--以乳制品为例
经济理性的两张面孔--基于演化心理学与神经生物学的视角
自我面孔识别优势的认知及神经机制研究
学习困难学生分心抑制能力的特点--来自ERP的证据
公众经济风险认知水平与投资意向的相关研究
社会责任感的认知神经机制研究
认知选择过程中心理疲劳对瞳孔大小的影响
不同动机趋近积极情绪对认知控制的影响
大学生对类别样例的可能性产生的实验研究
精神分裂症患者认知功能特点及干预研究
具身心智相态文化分析--一种解析框架的构建
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