| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第11-57页 |
| 1.1 认知控制加工研究概述 | 第13-24页 |
| 1.1.1 认知控制加工相关理论 | 第14-19页 |
| 1.1.2 认知控制加工的基本实验范式 | 第19-24页 |
| 1.2 具身认知观研究概述 | 第24-44页 |
| 1.2.1 非具身的认知科学研究范式面临困境 | 第25-29页 |
| 1.2.2 从“非具身”到“具身”的哲学思考 | 第29-31页 |
| 1.2.3 认知科学中新的研究进路 | 第31-35页 |
| 1.2.4 具身认知观 | 第35-41页 |
| 1.2.5 认知整合理论 | 第41-42页 |
| 1.2.6 本研究对于具身认知观的理解 | 第42-44页 |
| 1.3 具身认知的实证研究 | 第44-49页 |
| 1.3.1 具身性的神经基础 | 第44-45页 |
| 1.3.2 感知运动实验中的具身效应 | 第45页 |
| 1.3.3 社会认知实验中的具身性 | 第45-47页 |
| 1.3.4 自我概念的具身性 | 第47-48页 |
| 1.3.5 对于具身认知以及其实验的批评 | 第48-49页 |
| 1.4 认知控制实验中的具身效应 | 第49-53页 |
| 1.4.1 SIMON效应受到非反应手放置位置的影响 | 第49-50页 |
| 1.4.2 SNARC效应受到身体形式和社会环境影响 | 第50页 |
| 1.4.3 情绪体验与身体感知觉活动密切相关 | 第50-53页 |
| 1.5 对于已有研究的思考 | 第53-56页 |
| 1.5.1 理论分析及研究思路 | 第53-54页 |
| 1.5.2 具体实验设计 | 第54-56页 |
| 1.6 小结 | 第56-57页 |
| 2. 问题提出与研究方案 | 第57-72页 |
| 2.1 问题提出 | 第57-66页 |
| 2.1.1 具身、离身、延展，同属于认知加工过程的不同策略？ | 第58-60页 |
| 2.1.2 刺激呈现时间影响具身加工和离身加工的转换？ | 第60-62页 |
| 2.1.3 认知负荷影响具身加工和离身加工的转换？ | 第62-63页 |
| 2.1.4 短时间高认知负荷条件下，将采用借助外部环境的延展认知加工？ | 第63-66页 |
| 2.2 本研究的理论基础和实验范式 | 第66页 |
| 2.2.1 理论基础 | 第66页 |
| 2.2.2 实验范式 | 第66页 |
| 2.3 研究的目的、意义和创新之处 | 第66-68页 |
| 2.4 研究假设 | 第68-69页 |
| 2.5 研究结构图 | 第69-70页 |
| 2.6 研究内容 | 第70-72页 |
| 3. 研究一 时间因素对于具身效应的影响 | 第72-89页 |
| 3.1 实验 1 | 第74-81页 |
| 3.1.1 研究方法 | 第74-75页 |
| 3.1.2 结果与分析 | 第75-78页 |
| 3.1.3 讨论 | 第78-81页 |
| 3.2 实验 2 | 第81-88页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第81-82页 |
| 3.2.2 结果与分析 | 第82-87页 |
| 3.2.3 讨论 | 第87-88页 |
| 3.3 小结 | 第88-89页 |
| 4. 研究二 认知负荷对于具身效应的影响 | 第89-99页 |
| 4.1 实验 3 | 第90-93页 |
| 4.1.1 研究方法 | 第90-91页 |
| 4.1.2 结果与分析 | 第91页 |
| 4.1.3 讨论 | 第91-93页 |
| 4.2 实验 4 | 第93-98页 |
| 4.2.1 研究方法 | 第93页 |
| 4.2.2 结果与分析 | 第93-96页 |
| 4.2.3 讨论 | 第96-98页 |
| 4.3 小结 | 第98-99页 |
| 5. 研究三 短时间、高难度任务下的认知策略 | 第99-112页 |
| 5.1 实验 5 | 第99-111页 |
| 5.1.1 研究方法 | 第99-101页 |
| 5.1.2 结果与分析 | 第101-104页 |
| 5.1.3 讨论 | 第104-111页 |
| 5.2 小结 | 第111-112页 |
| 6. 总讨论 | 第112-123页 |
| 6.1 认知主义和具身认知的实验范式是可以整合的 | 第112-114页 |
| 6.2 身体的参与是一种高效认知策略 | 第114-116页 |
| 6.3 身体参与认知加工是有时间约束的 | 第116-119页 |
| 6.4 身体参与认知加工是有任务难度约束的 | 第119-120页 |
| 6.5 时间要求紧任务难度超出现有能力范围时，环境分担认知压力 | 第120-121页 |
| 6.6 本研究的局限和进一步研究设想 | 第121-123页 |
| 7. 总结论 | 第123-125页 |
| 参考文献 | 第125-137页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第137-138页 |
| 附录 | 第138-142页 |
| 致谢 | 第142-145页 |
