| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章： 前言 | 第9-13页 |
| 1 研究背景 | 第9-12页 |
| 2 研究意义 | 第12页 |
| 3 研究内容 | 第12-13页 |
| 第二章 研究设计 | 第13-19页 |
| 1 研究目的 | 第13页 |
| 2 研究假设 | 第13页 |
| 3 研究对象 | 第13页 |
| 4 研究方法 | 第13-14页 |
| 5 视-空间工作记忆训练的材料准备及训练实施流程 | 第14-17页 |
| 6 统计方法 | 第17-19页 |
| 第三章 研究结果 | 第19-27页 |
| 1 精神分裂症患者存在的认知功能障碍的特点 | 第19-24页 |
| ·两组被试一般状况的均衡性检验 | 第19-20页 |
| ·两组被试神经心理学各指标的比较 | 第20-21页 |
| ·精神分裂症患者人口学影响因素研究 | 第21-24页 |
| 2 视-空间工作记忆训练对精神分裂症患者认知功能的影响 | 第24-27页 |
| ·两组被试一般状况的均衡性检验 | 第25页 |
| ·干预前后两组被试神经心理测试结果比较 | 第25-27页 |
| 第四章 讨论 | 第27-30页 |
| 1 精神分裂症患者认知功能障碍的特点 | 第27-28页 |
| 2 视-空间工作记忆训练对精神分裂症患者认知功能的影响 | 第28-30页 |
| 第五章 结论与展望 | 第30-32页 |
| 1 研究结论 | 第30页 |
| 2 研究总结 | 第30页 |
| 3 研究的创新之处 | 第30页 |
| 4 研究的局限 | 第30-31页 |
| 5 研究展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 综述 | 第36-45页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-54页 |
| 附录 1. 知情同意书 | 第45-46页 |
| 附录 2. 空间顺序双任务训练语言 | 第46-52页 |
| 附录 3. 空间顺序双任务训练结果显示 | 第52-54页 |
| 个人简历 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |